Roda de conversa em sala de aula

Trabalhando valores em sala de aula
Por que rodas ?
Os indígenas, desde sempre, utilizam o circulo para quase tudo na vida.
Espírito sempre trabalhar em círculos e de tudo sempre procura ser redondo [...]O céu é redondo,a terra é redonda,o vento,quando estar em potência máxima,gira em círculos. Os pássaros constrói seus ninhos em círculos. O sol e a lua nascem e se põem em círculo. Até mesmo as estações do ano forma um grande circulo nas suas mudanças e sempre voltam ao ponto onde estavam originalmente. Não a ali ninguém inferior ou superior, apenas igual. Como o da fogueira, mas o do calor humano que envolve as pessoas que ali se encontram.
Vejo a todos e todos me vêem, torno –me parte! Dispõem-me a ser parte! Num circulo todos parecem ser, ao mesmo tempo, lideres e liderados. As rodas de conversa na educação infantil
Toda criança adora ouvir histórias, relatar fatos e fazer perguntas. Adotou-se a roda de conversa para esses momentos, onde a linguagem é o eixo, onde também surge a oportunidade da relação humana. Apesar de ser uma experiência comprovadamente enriquecedora,se não houver um envolvimento completo do professor nesse momento, a roda de conversa passa a ser mera rotina.
Nesse tempo e espaço a criança tem a possibilidade de ampliar seu vocabulário e sua fluência para expressar-se oralmente, a medida que é colocada em situações de diálogo ou em contato com variados tipos de textos que o professor, a principio, e as próprias crianças trazem para a leitura no grupo. Escolas despreparadas recebem crianças que já não terão mais espaço para brincar. Em salas abarrotadas, se não de alunos, pelo menos de carteiras, onde as crianças são acomodadas nos velhos mobiliário enfileirado, cujas cadeiras inapropriadas não as deixam apóia seus pés no chão. E começa um novo processo de ensino-aprendizagem... Será? Nossas crianças querem e