Revisão bibliográfica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CENTRO DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES
COMPONENTE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROFESSOR: AUGUSTO CÉSAR
EQUIPE: KÁTIA CISLENE BARBOSA BERNARDO – MAT: 092235433 MARIA GICÉLIA DA COSTA – MAT: 092235425

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

CAMPINA GRANDE – PB
JUNHO/2010
Neste trabalho, buscamos apresentar uma discussão sobre os aspectos sociolingüísticos variacionistas que caracterizam a comunidade de fala brasileira, a interferência na construção da variação lingüística no português brasileiro e suas conseqüências para a educação. Para isso, respaldamo-nos em alguns teóricos como, Tarallo (2004), Bortoni-Ricardo (2004) e Bagno (2002-2005).

Palavras-chave: Linguística. Variantes. Preconceito Linguístico.

No Brasil não existe um português brasileiro e que o português que se fala não apresenta uma única face, ou seja, a comunidade brasileira é constituída de diversas variações, de diversos portugueses, a sociedade brasileira apresenta uma diversidade lingüística que muitas vezes são vistas como marcas peculiares, não só de cada individuo, mas de região para região. Partindo desse contexto, Bortoni-Ricardo (2004), se propõe a esclarecer que a comunidade de fala brasileira é marcada por diversas variações e que por isso não provém apenas de fatores como sexo ou região, por exemplo, mas também de um fator histórico, de letramento, urbanização e até mesmo de monitoração estilística, então o simples fato de em toda comunidade de fala, sempre existir uma variação lingüística, implica dizer que todo espaço, seja ele grande ou pequeno (um pequeno município, uma capital, um estado ou um país) vão apresentar variedades lingüísticas que, por sua vez, vão constituir as características e as diferenças sociolingüísticas do país. Primeiramente, cumpre saber que a escola lingüística embasada no estudo das variedades da língua denomina-se Sociolinguística, a qual não admite a existência de uma ciência da