Resumos desenvolvimento humano

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CAPITULO 1 – O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

DESENVOLVIMENTO NO CICLO VITAL – O desenvolvimento ocorre durante toda a vida. Cada período é influenciado pelo passado e afetará o futuro. A valoração é igual, sem se ter um acontecimento mais importante. Depende de história e contexto(tempo e lugar, interagindo e mudando com ambiente físico e social, não apenas sendo influenciados por estes.).É multidimensional e multidirecional (equilíbrio), ou seja, enquanto um aspecto pode melhorar e se desenvolver, outros podem piorar ou declinar. É flexível pois características podem ser aperfeiçoadas ou melhoradas (plasticidade), tendo limites até um ponto, não sendo ilimitadas.

DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJE: DESCRIÇÃO, EXPLICAÇÃO, PREDIÇÃO E MODIFICAÇÃO

CIENCIA E SEUS OBJETIVOS

DESCRIÇÃO:Precisão na explicação do comportamento
EXPLICAÇÃO: Possíveis causas deste comportamento
PREDIÇAO: prever desenvolvimento futuro com base no passado e no presente.
MODIFICAÇÃO: Intervenção para promover o desenvolvimento ideal.
Ex.: juntam-se grupos, veem normas ou médias, depois tentam explicar e pode tornar possível prever a capacidade futura.

PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO: MUDANÇA EESTABILIDADE

2 TIPOS DE MUDANÇAS NO DESENVOLVIMENTO:
QUALITATIVA: tipo, estrutura e organização. Fenômenos não antecipados. Ex.: criança não verbal para outra que compreende as palavras e se comunica verbalmente.
QUANTITATIVA: em número ou quantidade: altura, peso, vocabulário, frequência de comunicação.
Mas a maioria das pessoas apresenta estabilidade.

ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO

FISICO:Ex.: infecção no ouvido frequente pode atrasar linguagem
COGNITIVO: Aprendizagem, memória, julgamento moral.
PSICOSSOCIAL: mudança e estabilidade na personalidade e relacionamentos sociais. Ex.: Ansiedade

PERÍODOS DO CICLO VITAL
E uma construção social: um ideal acerca da natureza da realidade aceita pelos integrantes de uma determinada época com base em percepções ou suposições subjetivascompartilhadas por esta sociedade.

INFLUENCIAS NO DESENVOLVIMENTO
De toda pessoa normal como também diferenças individuais.

HEREDITARIEDADE, AMBIENTE(EXTERNO), MATURAÇÃO (CORPO E CÉREBRO)
A medida que as crianças transformam-se em adolescentes e depois em adultos, as diferenças nas características inatas e na experiencia de vida desempenham um papel mais importante. O tipo e o tempo deocorrência do desenvolvimento varia de pessoa para pessoa. (lembrando que as idades expressas no livro do Papalia são apenas IDADES MEDIAS). Só quando se foge muito da média, pode-se considerar desenvolvimento excepcionalmente avançado ou retardado.
PRINCIPAIS INFLUENCIAS CONTEXTUAIS
Ser humano é ser social (Baltes).

FAMÍLIA, CONDIÇÃO SÓCIOECONOMICA E BAIRRO, CULTURA E ETNICIDADE.
CONDIÇÃOSÓCIOECONOMICA: fatores associados, como tipo de lares e bairros limita escolhas da pessoa de onde viver. Renda e capital humano médio. Os exemplos das pessoas que os cercam e os modelos ao que aspirar. Fatores de risco podem aumentar a probabilidade de um resultado negativo.
ETNICIDADE: subculturas: descendência, raça, religião, língua, nacionalidade, que contribuem para um sentido de identidade.Aculturação quando migram para sobreviver a cultura dominante ou adaptam-se, que é diferente de assimilação, quando toda sua cultura é esquecida ou substituída.

INFLUENCIAS NORMATIVAS E NÃO NORMATIVAS
NORMATIVAS: Experimentado de modo semelhante pela maioria das pessoas em um grupo.
-Etárias: Eventos biológicos que tem tempo fixo (ex.: Puberdade – não se dá a puberdade aos 35 e sim antes paratodos) e sociais que tem tempo mais flexível (ex.: casamento)
-Históricas
NÃO NORMATIVAS: Eventos incomuns. Evento típico em momento atípico (ex.: morte dos pais) ou atípicos (ex.: problemas congênitos). Podem ser eventos positivos e não apenas negativos.

CRONOLOGIA DAS INFLUENCIAS – PERÍODOS CRÍTICOS OU SENSÍVEIS
Período crítico é um tempo específico em que um determinado evento ou sua...
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