Resumo

A PARTICIPAÇÃO DIRETA DO GESTOR ESCOLAR NA PRÁTICA DO BRINCAR.
O termo gestão escolar sempre esteve ligado ao papel que o diretor desempenha na escola, sendo considerada um bom gestor aquele que dinamiza a escola. Mas alguns conceitos educacionais vem mudando a medida que a sociedade exige nova postura, concepção e forma de agir diante de momento histórico. Podemos mencionar que a abertura política nos últimos vinte anos mudou significativamente o quadro da educação brasileira, mas infelizmente esta alteração e muito lenta.
O papel do gestor passou a ter importância em todos os segmentos da educação. Com um conceito mais amplo a gestão escolar passou a fazer parte das atitudes de todas que atuam com a educação. A escola hoje requer gestores dinâmicos, criativos que proporcionem autonomia. Segundo Winck Leon (1997) os gestores atuais devem estar sempre procurando aprender, recorrer sempre ao poder do aprendizado decorrente de experiências de trabalho. Sentem-se responsáveis pela sua própria carreira, assumem a responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento, vê a educação como atividade permanente para a vida toda, e por fim decidem intencionalmente o que aprender. Isto significa que os gestores devem se responsabilizar pelo próprio aprendizado e estar consciente que o seu aprendizado e desenvolvimento pessoal e profissional dependem das suas atitudes pessoais na busca de novos conhecimentos. O gestor deve estar procurando definir os seus objetivos e estar buscando vivenciá-la com mais ansiedade, tendo maior poder de decisão sobre suas atividades, poder de escolha entre o que fazer ou não se responsabilizar pelos seus próprios atos. Sem estar nesta busca o seu trabalho pode ficar comprometido. Portanto precisamos usar a criatividade, agilidade da capacidade de modificar, de se adaptar continuamente na busca de novos conhecimentos.
O gestor escolar deve agir como líder, pensando no progresso de todas que fazem parte de sua equipe. Para conduzir sua equipe