Resumo

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. 22.ed. São Paulo: Cortez, 2002. p. 23 – 33.

A organização da vida de estudos na universidade

Na nova trajetória para o crescimento profissional e pessoal, o aluno deve ter a capacidade de compreender as mudanças que serão necessárias para o novo aprendizado no nível superior, usando todo conhecimento adquirido anteriormente. O estudante deverá ter maior autonomia com os estudos das disciplinas e o aprofundamento científico para o seu desenvolvimento intelectual. Consciente da realidade que se insere, o estudante atuará individualmente usando todos os recursos disponíveis como complementação das aulas ministradas pelos docentes. Os instrumentos de trabalho bibliográficos são importantes para o conhecimento teórico das habilidades que farão parte da vida profissional do estudante antes e após a conclusão do curso. Por isso, é necessário adquirir livros da área específica para consulta e esclarecimento de dúvidas adquiridas em sala de aula. O estudante deve contar com a orientação do docente para um maior desenvolvimento e aprendizado, sempre praticando o senso crítico através da presença sempre que possível de eventos como simpósios, congressos, seminários e a leitura que será um grande aliado nessa trajetória. Os recursos tecnológicos também devem fazer parte do aprendizado do estudante durante sua formação acadêmica sendo usados corretamente ampliando seus conhecimentos. A exploração dos instrumentos de trabalho pelo estudante deve ser realizada com a documentação das disciplinas abordadas durante as aulas no seu estudo pessoal. Quando são colhidas as informações nas aulas ou em seminários, o estudante deverá reproduzir posteriormente os pontos importantes procurando assim respostas para melhor compreensão do tema abordado. Com o aprimoramento da documentação o estudante terá recursos para esclarecer suas dúvidas e quando necessário analisando o material documentado. É importante a existência da