Resumo

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Pro-Posiçães. v. 16, n. 2 (47) - maio/ago. 2005

Ginástica geral e educação física escolar
[AYOUB, Eliana. Campinas: Editora da Unicamp, 2003. 136p.]
Conrado AugllSto Gtlndtlra Federid

A experiência por mais de dez anos como ginasta, a participação em um grupo de ginástica geral, a atividade profissionaJl e o envolvimento de pesquisador com o tema levaram-me à leitura e análise crítica desta obra, a qual, sob minha visão, passa a ser mais uma referência bibliográfica recomendada para disciplinas afins em cursos de educação física brasileiros, devido à seriedade e propriedade do trabalho e à escassez absoluta de livros de tal estirpe na área da ginástica.
O texto escrito por Eliana Ayoub é, como a própria autora nos apresenta, resultado dos estUdos desenvolvidos durante o doutorado em educação física na
Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas, sob orientação da Profa. Ora. Vilma Lení Nista-Piccolo, que também prefacia este livro. De fato, é transformação da própria experiência pessoal, anterior e exterior às formalidades acadêmico-científicas, apaixonada e irredutível, em motivação legítima à construção do conhecimento sobre o tema.
A primeira parte do texto, que descreve o "caminho percorrido" em dois momentos distintos, prima pelo rigor dos procedimentos de coleta de informações
(observações dos principais festivais de ginástica geral em âmbito mundial, entrevistas e análises), amplamente documentados e anexados ao final do livro. Chamo a atenção para a forma simples pela qual exemplifica um consistente "Curso de ginástica geral" (segundo momento). A pertinência na capacitação dos professores para o trabalho com a ginástica geral é fundamental, senão a única alternativa para uma pretensa competência na justificativa e legitimação deste conhecimento in foco, ou seja, diante de crianças que têm como único exemplo de aulas de educação física a tradição do esporte (ou do futebol, basquete e vôlei...), herança do