Resumo texto vamos conversar

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DIAS, A.R. da S. (Org.) Caderno de Orientação para elaboração de trabalhos Técnicos e Científicos. Alagoinhas: Faculdade Santíssimo Sacramento, 2008.












Uma visãoholística do mundo possui relação direta com o hábito da leitura. Através desta o indivíduo cria condições favoráveis para o desenvolvimento do pensamento crítico sobre o que o cerca. Assimtemos que destacar a importância da escola, por sua finalidade sócio-educativa. Nela o processo de aprendizagem deve constituir o leitor como participante da construção do conhecimento e nãoapenas como o receptor de conceitos pré-estabelecidos com suas verdades absolutas impostas muitas vezes de forma enfadonha, que por sua vez causa distância entre leitor e a escrita. Hoje sefaz necessário que este ambiente escolar traga como proposta metodológica o incentivo da leitura propriamente dita aliada a capacidade de interação do leitor com a realidade exposta. Esse éo processo capaz de produzir novos saberes e, conseqüentemente novas posturas diante da sociedade. Essa leitura segundo Severiano passa por quatro fases importantes - exploratória,seletiva, reflexiva e interpretativa. Só através dessa leitura se alcançará escritores qualificados para a produção de novos conhecimentos. O cientista possui como atribuição a tarefa de escrevercom a habilidade intrínseca aos bons leitores, mas utilizando sempre uma linguagem simples e precisa, com clareza e objetividade. O satisfatório resultado de suas construções depende da suacapacidade de abstrair o conteúdo principal das suas leituras e acrescentar a elas sua vivência. Essa construção não tem fim, renova-se a cada dia, como a própria vida.


PARAVRAS-CHAVE:Leitura. Conhecimento. Transformação.














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Rosinaldo F.C. Aluno do 1º semestre de Administração, Faculdade Santíssimo Sacramento, Alagoinhas.
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