Resumo psicologia no direito

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Psicologia

Psicologia do testemunho

Primeiro texto: detectando mentiras em entrevistas forenses.
Percepção
A percepção não espelha a realidade.
Não percebemos tudo. Temos na nossa cabeça o simbólico, o imaginário e o real.
Estruturas cerebrais capacitam os sistemas sensoriais a perceberem a realidade.
Sensação – detectação – transdução – interpretação
A linguagem molda a percepçãoA percepção pode estar desconectada da sensação.
Influências ambientais na percepção
Distância, iluminação, ângulo de visão - interferências
Influências dos aspectos psicológicos na percepção
Experiências anteriores, interesses, motivações, expectativas.
A atenção
Age como câmera
Filtra e seleciona estímulos
Prestamos atenção em eventos inesperados e intensos
Emoção
Complexo estado desentimentos com componentes somáticos, psíquicos e comportamentais relacionados ao afeto
Delimita os modos de comportamento e conduz a razão
Afeta o comportamento e todas as funções mentais
Provoca predisposição perceptiva
Inibe ou estimula a memória
As emoções podem surgir de estados inconscientes
A emoção justifica a ausência de neutralidade absoluta
Alteração na emoção
- Distimia:depressão
- Euforia: alegria desproporcional
- Apatia: diminuição da emoção
- Habilidade afetiva: mudanças súditas de humor
- Alextimia: dificuldade de descrever a emoção

A emoção age diferentemente nas diversas e estruturas e nos trações de personalidade.
19/08/2010
Abordagem:
Positivista
- Psicodiagnóstico, exame, perícia.
- utiliza métodos objetivos, testes.
- reforça o poder doDireito.
Psicologia internacionista
- considera o discurso do sujeito método psicanalítico
- mantém a dúvida, não julga.
- reforça a relação: psicologia X sujeito Direito X poder
Princípios norteadores da psicologia:
- direitos humanos
- respeito a singularidade de particularidade
- baseada na memória

Memória
- as informações contidas na memória estão sujeitas a deformação e perdas.- a memória ocorre pelo processo de armazenamento e resgate dos dados.
- a memória está relacionada a aspectos de consciência.

Análise dos relatos:
Testemunho
Fidedigno Não Fidedigno

Memórias verdadeiras Falsas Memórias

Verdade para o testemunho

Distorções propositais

Aspectoscognitivos, emocionais, psíquicos e ambientais interferem no relato.
A forma como a pergunta é formulada interfere na resposta.
Devem evitar: interromper, o uso de perguntas complexas e perguntas fechadas.
Perguntas com afirmativas não ditas pelo testemunho.

26/08/2010

Pensamento e Linguagem
São atividades interdependentes.
Necessita de representação mental e dos códigos da linguagem; terum conhecimento básico sobre o assunto para depois poder falar sobre ele.
A linguagem amplia ou restringe o pensamento e vice-versa.
Possibilita o acesso ao tempo e ao espaço distante.
Estão relacionados ao simbólico, imaginário e ao real.
Estão relacionadas a conceitos, crenças, culturas.
A linguagem é aprendida e o pensamento não.
Auto RealizaçãoAuto Estima
Participação e Amor - afetividade
Segurança
Fisiológicas

Comportamento – busca satisfazer as necessidades.
02/09/2010

Teoria do Desenvolvimento Mental
Teórico – Jean Piaget
A criança pensa diferente do adulto
O pensamento se desenvolve através de estágios fixos
O desenvolvimento de um estágio depende do anterior
Depende deinfluencias hereditárias, motivacionais e sócias.
1º estágio – sensório-motor (0 a 2 anos)
O contato com o mundo se realiza do sistema sensório-motor
Explora experiência de permanência
Realiza imitação
2º estágio – pré-operatório (2 aos 6 anos)
Confiança na percepção da realidade
Resolve problema manipulando objetos
Forma conceitos simples
Brincar nesse estágio promove o desenvolvimento mental...
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