Resumo: para que filosofia?

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CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
PROFESSOR: PAULO ROBERTO MORAES DE MENDONÇA
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I
TURMA: LPP - 002

ACADÊMICOS
ALAN CLEITON DOS SANTOS GOIANAAUCILÉIA VIANA MONTEIRO
CLEITON CARLOS VIANA BARRETO
DOMINGOS CRUZ VIDEIRA
ISAEL SANTOS MAIA DE DEUS

RESUMO: Para que Filosofia?

Macapá-AP
2012
Para que filosofia?
O texto inicia apresentando umacomparação entre o filme MATRIX e as origens do pensamento filosófico. Ele busca no filme elementos que podem ser facilmente associados ao pensamento socrático. A busca pelo conhecimento da realidadeem que se vive, o que somos, para que vivemos. Tudo isso de alguma forma aponta para o fato do ser humano não ter conhecimento sobre a verdadeira essência do seu ser. Ele mantém a comparação entre oprotagonista do filme (o personagem NEO) e Sócrates, mostrando como ambos incomodaram o sistema vigente, buscando respostas, de uma maneira que chamam a atenção pela forma como se colocam frente àrealidade, incomodando o sistema vigente e lutando para conduzir as pessoas de volta a realidade e a liberdade.
Adiante o texto apresenta o mito da caverna, onde pessoas nasceram e viveram todas assuas existências nas sombras de uma caverna. Em certo momento um elemento desse grupo resolve ver o que há lá fora e descobre a “luz”. Fascinado com o seu novo conhecimento, resolve voltar à caverna econtar a todos a sua descoberta. Mas, ele é rechaçado e morto, pois não acreditaram em suas palavras. Esse mito mostra como uma vez decidido buscar o desconhecido, inicia-se um processo progressivo deevolução do conhecimento e da percepção. O indivíduo tinha a total liberdade de uma vez fora das trevas (da caverna) não mais retornar, agindo de maneira mesquinha, entretanto ele mostrou preocupaçãoem tentar mostrar uma alternativa aos outros que estavam lá. O que fica claro é que a semente plantada por esse indivíduo que conheceu a “luz” surtirá de alguma forma efeito, pois sempre haverá...
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