Resumo filme uma mente brilhante

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O filme começa com um discurso de boas vindas do Professor Helinger aos
futuros matemáticos da universidade de Princeton, mostrando-lhes a sua
importância no mundo. Os matemáticos ganharam a guerra. Os matemáticos
decifraram os códigos japoneses e fabricaram a bomba atómica. Matemáticos como
vocês. Quem, de entre vós será o próximo Morse? O próximo Einstein? Quem, de
entre vós, virá aser a vanguarda da democracia da liberdade e da descoberta?
Hoje, depositamos o futuro da América nas vossas doutas mãos. Bem vindos a
Princeton, cavalheiros. Após o discurso do Professor, os alunos concentraram-se no
jardim da universidade para um cocktail. Nash conhece alguns colegas como Sol,
Martin e Bender. John é desde logo descrito como um rapaz muito tímido,
introvertido e poucosociável. Quando Nash chega ao quarto, começa de imediato a
escrever fórmulas matemáticas nos vidros das janelas. Entretanto, chega Charles
Herman, o seu companheiro de quarto. Este começa por se apresentar e relatar o
cocktail do departamento de inglês que tinha tido na noite passada. Mas Nash nem
lhe dá atenção e continua a trabalhar. Charles, intrigado com a sua atitude,
convence-o air beber um copo e a conversar um pouco (para quebrar um pouco o
gelo). Nash revela-lhe que não gosta muito de pessoas e que elas não gostam muito
dele. Confessa sentir-se inferiorizado em relação aos seus colegas pelo fato de mais 4
de metade deles já terem publicado trabalhos. Diz que não pode perder tempo a ir
às aulas pois precisa de encontrar uma idéia original. No jardim daUniversidade,
enquanto os colegas estão a jogar o «go» (um jogo de tabuleiro), Nash põe-se a
observar os pombos com o objetivo de calcular um algoritmo que defina o
movimento. Ao verem o que estava a fazer, os colegas acharam-no bastante
estranho. Como ainda nunca o tinham visto nas aulas perguntam-lhe se alguma vez
o irá fazer, Nash apenas responde que as aulas entorpecem a mente e destroem opotencial para a criatividade autêntica.De seguida, Martin desafia-o a jogar, e no
decorrer do jogo pergunta-lhe o que pensa sobre os trabalhos que os seus colegas
já fizeram. Após a conversa com Martin, e depois de saber que Hansen tinha
acabado de publicar mais um trabalho, Nash sente-se revoltado e fecha-se na
biblioteca à procura de um tópico para a sua tese. O Professor Helingerencontra
Nash e dá-lhe a conhecer que a universidade está a terminar as avaliações de meio
do ano, a decidir quais os pedidos de colocação que hão de apoiar. O Professor dizlhe que ele não merece colocação, pois, ao contrário dele, os seus colegas foram às
aulas e apresentaram relatórios, não sendo suficiente o fato de ele estar à procura
da idéia original. Depois da conversa com o Professor,Jonh observa os cálculos
feitos nos vidros das janelas do seu. Ao constatar que não estava a conseguir ver
nada, entra em desespero. Charles, ao vê-lo naquele estado, diz-lhe que a resposta
ao seu problema não está em se virar para a parede, aconselhando-o a procurá-la
fora do quarto. Nash está a estudar num bar quando os seus companheiros vão ter
com ele. Chamam-lhe a atenção para umasraparigas que entraram no bar. Martin
lembra aos seus colegas as lições de Adam Smith: Em competição, ambição
individual serve o bem comum. Após ouvir os comentários dos seus colegas, Nash
afirma que a teoria de Adam Smith tem de ser revista, explicando que se todos
optarmos pela loira, bloqueamo-nos uns aos outros, e nenhum de nós conseguirá tê-
la. Então, optaremos pelas amigas. Mas elasnão nos ligaram nenhuma, pois
ninguém gosta de ser segunda escolha. Mas e se ninguém optar pela loira? Não nos
empataremos uns aos outros, e não insultaremos as outras raparigas. É a única
forma de vencermos. Ao contrário de Adam Smith, para quem os melhores
resultados surgem quando cada um no grupo olhar pelos seus próprios interesses,
Nash defende que o melhor resultado surge quando...
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