Resumo escola do desing- safari de estrategia

Resumo da escola do design - safári da estratégia

A compreensão de estratégia é vista como um processo de concepção. Essa escola de pensamento preocupa-se em prescrever um caminho ideal para a formulação estratégica, que se dá pela adequação das capacidades internas da organização às possibilidades de seu contexto externo. Os fatores analisados para estabelecer a estratégia são os ambientes interno e externo à organização, os valores e preferências de seus administrantes crenças e preferencias daqueles que comandam convencionalmente a organização e a responsabilidade perante a sociedade especificamente a ética da sociedade, onde a organização atua ao menos como ela é interpretada por seus executivos.
A raiz da escola do design surgiu nos anos 60, toando como base para a constituição das outras escolas de pensamento de caráter prescritivo, podendo ser atribuída a dois influentes livros escritos na Califórnia University (Berkeley) e no MIT: Leadership in Administration, de Philip Selznick, em 1957, e Strategy and Structure, de Alfred D. Chandler, em 1962. A base da escola está nos elementos da chamada Matriz SWOT [do inglês s=strengthness (força), w=weakness (fraqueza), o=opportunity (oportunidade) e t=threat (ameaça)]. As estratégias nesta escola devem servir para reduzir ameaças e aproveitar oportunidades em relação à avaliação externa, e em relação à avaliação interna aproveitar-se dos pontos fortes, buscando também reduzir os pontos fracos. Mintzberg, Ahlstrand e Lampel apresentam um modelo básico para a escola, dando evidência as circunstâncias internas e externas e agregando valores gerenciais e responsabilidades sociais como fatores extraordinários na formação de estratégia. Este modelo prescreve a elaboração das estratégias e conjetura a criação de várias, que em seguida devem ser aferidas para a escolha de uma. Neste sentido Richard Rumelt, apud Mintzberg, Ahlstrande Lampel elencam testes para esta