Resumo dos pcns do 1º ao 5º ano

RESUMO DO PCN DE ARTE 1ª AO 5ª ANO

RESUMO DO PCN DE ARTE 1ª AO 5ª ANO

O QUE SÃO OS PCN? BREVE ANÁLISE DO PCN ARTE – 1º e 2º CICLOS

A idealização do PCN

1980: Sinais da adequação do sistema educacional brasileiro ao processo econômico de reestruturação produtiva e de globalização dos mercados. (FONSECA, 2001, p.15)

Jomtiem – Tailândia, 1990 - Conferência Mundial de Educação para Todos. O Brasil fez acordos, fazendo surgir o Plano decenal de Educação para todos– 1993/2003.

A elaboração do documento

A elaboração dos PCN tem como base as diretrizes do Plano Decenal de Educação para Todos. Processo de elaboração teve início por volta de1995.

As políticas educacionais desses países têm se orientado por um receituário que enfatiza a busca da qualidade, da produtividade e da eficiência, sujeitas à aferição em termos de padrões, indicadores e medidas, o que passa a exigir a proposição de currículos nacionais e a criação de sistemas de avaliação do desempenho das escolas. (FONSECA, 2001, p.18)

Desencadeado pela Secretaria de Educação Fundamental do MEC, por uma equipe de especialistas do MEC. É publicado, em fins de 1997, o primeiro conjunto de documentos dos PCN, para as quatro séries iniciais do ensino fundamental.

Estrutura e organização do PCN

• 10 volumes – Arte: 6º volume

• Introduzem a proposta de organização do ensino em ciclos, ao invés das séries.

• Propõem a organização dos conteúdos escolares em “áreas de conhecimento”

• Uma inovação apresentada nos PCN é a introdução dos chamados “temas transversais”.

• A partir disto há um detalhamento que inclui a especificação de conteúdos e objetivos (apenas para 5 a 8), de critérios e orientações para o processo de avaliação, bem como de orientações didáticas para o tratamento de cada área ou tema.

A organização da área: Arte

O conjunto de conteúdos está articulado dentro do contexto de ensino e aprendizagem em três eixos norteadores: A