Luckesi inicia seu texto a partir das representações sociais, que segundo ele são modos de compreender determinado fenômeno ou prática existencial, individual ou coletiva. Ele se utiliza de váriosestudiosos e pensadores da psique humana para fundamentar sua explicitação sobre tais representações, que seriam de forma simplista, condutas que apesar de inconsistentes, permeiam as ações coletivas eindividuais da sociedade. São inconsistentes ao passo que não se sabe o porque de suas práticas. Elas seriam aprendidas socialmente e passadas e assimiladas como sendo corretas, como valoresincorporados, sendo de certo forma de difícil superação, uma vez incorporada. Seguindo ele, quanto mais enraizadas essas representações, mais difíceis de serem “quebradas”, superadas. A partir de então, oautor faz uma associação dessas representações com as práticas de avaliação nas escolas.
Na escola, o professor assume várias dessas representações nas práticas profissionais, inclusive nas práticas deavaliação. Um dos equívocos, segundo ele é o da avaliação ser focada em exames, sendo que isso se dá de maneira não reflexiva, quase que automática, não havendo questionamento sobre o real sentido doprocesso.
O processo de avaliação, o qual visa diagnosticar com o intuito de reorganizar as práticas educacionais em busca do aperfeiçoamento do processo, dá lugar então ao ato de examinar, que éseletivo, classificatório e excludente. Então a avaliação se torna parte de uma forma rígida de representação social construída historicamente, proveniente de contextos já superados mas que persistematé os dias de hoje, sem que haja muito questionamento a respeito. Para o autor, o processo avaliativo não pode ser quantitativo, mas qualitativo e uma crítica que é feita é em relação às notas comométodo avaliativo. Outra crítica do autor compreende a distorção entre os métodos de avaliação qualitativo e quantitativo, nos quais o primeiro geralmente associado à processos afetivos e o segundo a... [continua]

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(2011, 12). Resumo do texto: avaliação da aprendizagem na escola e a questões das representações sociais.. TrabalhosFeitos.com. Retirado 12, 2011, de http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Resumo-Do-Texto-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Da-Aprendizagem/127285.html

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"Resumo do texto: avaliação da aprendizagem na escola e a questões das representações sociais.." TrabalhosFeitos.com. 12, 2011. Acessado 12, 2011. http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Resumo-Do-Texto-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Da-Aprendizagem/127285.html.