resumo do livro Tereza Cristina Rego. Vygotsky: Uma perspectiva histórico cultural da educação. Editoras vozes. Petrópolis-RJ. 9ªedição

A Cultura torna-se parte da natureza Humana
Vygotsky dedicou-se à análise de diversos temas relacionados a seu problema central, a crise da psicologia, as diferenças entre o psiquismo animal e humano, a gênese social das funções psicológicas superiores, as relações entre pensamento e linguagem, a questão da mediação simbólica, as relações entre desenvolvimento e aprendizagem e os processos de aprendizagem que ocorrem no contexto escolar e extra-escolar, o problema das deficiências física e mental, desenvolvimento das funções psíquicas, a questão do brinquedo, a evolução da escrita na criança e a psicologia da arte. Essa variedade era coerente com seu projeto que visava articular informações dos diferentes componentes que integram os processos mentais: neurológico, psicológico, linguístico e cultural.
O programa de pesquisa
A teoria histórico-cultural tem como objetivo central “caracterizar os aspectos tipicamente humanos dos comportamentos e elaborar hipóteses de como essas características se formaram ao longo da historia humana e de como se desenvolvem durante a vida de um individuo”. A primeira se referia à tentativa de compreender a relação entre os seres humanos e o seu ambiente físico e social. A segunda, à intenção de identificar as formas novas de atividade que fizeram com que trabalho fosse o meio fundamental de relacionamento entre homem e natureza. A terceira e ultima questão se relacionava à análise da natureza das relações entre o uso de instrumentos e o desenvolvimento da linguagem. Ele estudou as funções psicológicas superiores, que consistem no modo de funcionamento psicológico tipicamente humano, tais como a capacidade de planejamento, memória voluntária, imaginação etc. São considerados sofisticados e superiores, porque referem-se a mecanismos intencionais, ações conscientemente controladas, processos voluntários que dão ao individuo a possibilidade de independência em relação às características do momento e espaço presente. Segundo ele,