RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
De Paulo Freire – Ed. Paz e Terra- São Paulo: 2002

Paulo Freire levanta três teses fundamentais nesse livro:
1ª- Não há docência sem decência.
2ª- Ensinar não é apenas transferir conhecimento.
3ª- Ensinar é uma opção especificamente humana. Em relação a primeira tese Paulo Freire argumenta que ninguém se educa sozinho. A relação docente-discente é a base da existência humana, pois é a base da interação social. O professor não importa se revolucionário ou tradicional, é um sujeito histórico social que precisa descobrir-se como sujeito ético para realizar sua função pedagógica. Para a conquista dessa eticidade Paulo Freire sugere a necessidade de apropriação por parte dos professores de saberes capazes de contribuir para a elaboração da autonomia profissional e pessoal capazes de favorecer uma “ética universal do ser humano”. Paulo Freire condena os princípios rígidos do capitalismo e do neoliberalismo que impedem a vivência plena dos potenciais humanos em favor do desenvolvimento apenas da capacidade produtiva. Princípios que mantém os privilégios de uma classe em detrimento dos direitos dos demais setores sociais. Os mecanismos opressivos da educação capitalista só podem ser debelados pela reestruturação dialética da escola e da sociedade. A construção da autonomia do educador para a construção e objetivação de uma pratica pedagógica mais libertária passa pela indispensabilidade de reintegração entre o saber-fazer e a dimensão política da educação (suas finalidades e consequências). A dimensão técnica saber e saber fazer exige domínio sobre os metodologias, as teorias da aprendizagem, o conteúdo especifico a ser trabalhado, a competência para pesquisar e construir o conhecimento. A dimensão política da prática docente exige criticidade, reconhecimento e valorização do ser humano como ser