Resumo do livro Os desafios e as supera es na constru o coletiva do Projeto Pol tico Pedag gico

Centro Universitário Internacional Uninter

Resumo do livro “Os desafios e as superações na construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico”

Nome: Raica Tatiele da Silva
RU: 939092
Curso: Pedagogia

Capítulo – 1

Para entendermos o que é PPP, é relevante pensarmos o trabalho dos profissionais da escola tanto no âmbito local quanto nas esferas políticas e educacionais. A busca pela formação dos alunos – no planejamento das aulas, na metodologia, na avaliação, nos planos de ensino e em sua efetivação – é o centro do trabalho do profissional na escola e da educação. Assim, o PPP estabelece o tipo de formação que se oferece ou se quer proporcionar na instituição escolar.
A análise do PPP é algo que deve ser pensado, projetado. O PPP é algo próprio, isto é, não se pode planejar por outro; assim, cada instituição deve ter seu projeto próprio e característico, sempre como referência ao contexto em que a escola está inserida.
Nas palavras de Gadotti (1994, p.579):
Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus autores. O PPP é, um processo democrático e permanente de reflexão e de discussão dos problemas escolares. Nesse contexto, a sua elaboração é um processo exclusivo da escola, contando com a real participação de todos seus participes e com sua plena efetivação. A ele também se atribui a representação de todas as diferentes instâncias que permeiam e margeiam a comunidade escolar local. Para a análise da efetivação do PPP, é necessário situá-lo no contexto histórico e entender que as relações sociais e políticas intervêm e determinam a sua