Resumo do livro de aries

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FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA

O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Flávia Rejane Rosa Tavares

APARECIDA DE GOIÂNIA 2010

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FLÁVIA REJANE ROSA TAVARES

O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob a orientação da Professora Ms.Fernanda Franco Rocha, como parte dos requisitos para a conclusão do Curso de Pedagogia.

APARECIDA DE GOIÂNIA 2010

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FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO

O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Aparecida de Goiânia ___ de dezembro de 2010

EXAMINADORES

Orientadora – Prof.(a) Ms. Fernanda Franco Rocha – Nota: ___/70

Primeiro examinador – Prof.(a) Ms. – Nota:___/70

Segundo examinador – Prof(a) – Nota: ___/70

Média parcial – Avaliação da produção do trabalho: ___/70

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O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Flávia Rejane Rosa Tavares*
Resumo: Esse artigo intitulado: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento infantil se propõem a investigar a contribuição do jogo e da brincadeira para o desenvolvimento da criança. Objetivandodefinir e distinguir o jogo e a brincadeira; analisar a contribuição dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança; compreender o jogo e a brincadeira como recurso pedagógico e abordar o desenvolvimento afetivo a partir do lúdico. Por isso, esse estudo optou por realizar uma pesquisa bibliográfica pautada no documento RCNEI (1998) e nos autores Moyles (2006); Kishimoto(2003);Friedmann (2006); Oliveira (2002); entre outros. Esse trabalho encontra-se estruturado da seguinte forma: o jogo, a brincadeira e a criança; as contribuições dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança; o jogo e a brincadeira como recurso pedagógico; por último, tecem-se as considerações finais. Palavras-chave: Criança. Jogos. Brincadeiras.

INTRODUÇÃO

É preciso dizer que a brincadeiraacontece onde quer que a criança se encontre, independentemente do local. Basta um pequeno estímulo para que sua imaginação leve para um mundo repleto de criatividade. Os jogos e as brincadeiras são tão importantes e fundamentais para a criança quanto o alimento que a faz crescer. Pois, além do divertimento, serve como suporte para que a criança na fase escolar alcance o seu desenvolvimentosocial, emocional, cognitivo e afetivo. Sendo assim, o tema em discussão – O jogo e a brincadeira no desenvolvimento infantil – tem como objetivos, definir e distinguir o jogo e a brincadeira, analisar suas contribuições no desenvolvimento das crianças e compreender o jogo e a brincadeira como recurso pedagógico. Os professores devem acreditar na capacidade dos jogos e das brincadeiras, tendo acriança, como ser ativo, pensante e participante, que aprecia as novidades e também aprende brincando. Isso foi dito porque muitos professores não concordam que essa metodologia de aprendizado funcione. Através das brincadeiras, as crianças constroem conhecimento e

desenvolvem a atenção, a agilidade, a associação, a coordenação motora, entre outros. Quando as crianças brincam, elas ativam suaimaginação, criam sua própria
Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Unifan, orientada pela professora MS. Fernanda Franco Rocha.
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maneira de brincar, desenvolvem-se sem perceber o que contribui na construção da autonomia e personalidade. Quando está brincando, a criança recria o mundo ao seu redor, refazendo os fatos para adequá-los à sua capacidade de assimilação. Enquanto brinca, seuconhecimento se amplia, pois pode expressar o que sente e vê nessa atividade. Brincar favorece a auto-estima da criança e a interação com seus pares, propiciando situações de aprendizagem que desafiam suas capacidades cognitivas. Por meio do jogo simbólico, elas aprendem a agir, têm a curiosidade estimulada, adquirem iniciativa e exercitam sua autonomia. As atividades lúdicas proporcionam ao ser...
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