Resumo de pcn matematica

RESUMO ( MINHA PARTE NO TRABALHO DE MATEMÁTICA)

APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA
NO ENSINO FUNDAMENTAL

O estudo dos fenômenos relacionados ao ensino e à aprendizagem da Matemática pressupõe
aanálise de variáveis envolvidas nesse processo — aluno, professor e saber matemático —, assim
como das relações entre elas.
Numa reflexão sobre o ensino da Matemática é de fundamental importância aoprofessor:
• identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos,
de suas ramificações e aplicações;
• conhecer a história de vida dos alunos, sua vivência de aprendizagensfundamentais, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto,
suas condições sociológicas, psicológicas e culturais;
• ter clareza de suas próprias concepções sobre a Matemática, uma vez
que aprática em sala de aula, as escolhas pedagógicas, a definição de
objetivos e conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão intimamente
ligadas a essas concepções

Alguns caminhos para “fazerMatemática”
na sala de aula
É consensual a idéia de que não existe um caminho que possa ser identificado como único e
melhor para o ensino de qualquer disciplina, em particular, da Matemática. Noentanto, conhecer
diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa sua
prática. Dentre elas, destacam-se algumas.

O RECURSO À RESOLUÇÃO DE PROBLEMASResolução de problemas é um caminho para o ensino de Matemática que vem sendo discutido
ao longo dos últimos anos.
A História da Matemática mostra que ela foi construída como resposta a perguntasprovenientes
de diferentes origens e contextos, motivadas por problemas de ordem prática (divisão de terras,
cálculo de créditos), por problemas vinculados a outras ciências (Física, Astronomia), bem comopor problemas relacionados a investigações internas à própria Matemática.
Todavia, tradicionalmente, os problemas não têm desempenhado seu verdadeiro papel no
ensino, pois, na melhor das...