RESUMO DE GEOGRAFIA

RESUMO DE GEOGRAFIA

O ensino de geografia nas séries iniciais possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios no processo ensino-aprendizagem no universo dos educandos, por isso, objetivou-se refletir sobre os aspectos teóricos e metodológicos do ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. Observou-se que há desafios e que o melhor seria que as aulas de geografia fossem ministradas por professores licenciados em geografia para que os educandos desenvolvam o espírito investigativo espacial. O ensino de geografia é indispensável para qualquer período. Precisa –se levar o educando a compreender sua realidade sob o ponto de vista de sua espacialidade. Nas séries iniciais é necessário que se trabalhe a interpretação e a problematização dos fenômenos espaço-temporal, para desenvolver no educando o espírito investigativo, além da capacidade de observar, analisar, interpretar e raciocinar criticamente o espaço geográfico e suas transformações. A geografia nas séries iniciais oferece dois tipos de alfabetização: a escrita e a cartográfica que consiste na construção de conhecimentos, signos e representações, ampliando e possibilitando uma leitura completa da realidade espacial do mundo contemporâneo. Sobre esse processo de alfabetização, existe a possibilidade de promover ações interdisciplinares ampliando a produção de relações nas séries iniciais, seja para educandos como para educadores. No ensino de geografia para as séries iniciais existe a necessidade de ultrapassar o conhecimento imediato para outros acontecimentos, é necessário redimensionar as competências e as habilidades conforme o nível cognitivo para a formação da vida. O pedagogo quanto mais qualificado, maiores serão as possibilidades de formar cidadãos críticos, reflexivos e em busca de conquistarem as suas próprias autonomias. Dessa forma o