Resumo das tendencias

“RESUMO DAS TENDÊNCIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO BRASIL”

O desenvolvimento profissional que é de direito de todos os educadores abrange formação inicial e continuada, formados por treinamentos, reciclagem, aperfeiçoamento profissional ou capacitação.

Práticas que são essenciais ao profissional educacional, mas que infelizmente não tem produzido os resultados esperados.

Há também as questões políticas e administrativas que gera pontos negativos no desenvolvimento do profissional da educação, como a interrupção dos projetos quando há mudança de governo, a falta de incentivo salarial, a falta de cursos, palestras de capacitação e muitas vezes a falta de tempo na jornada de trabalho e no calendário escolar.

Quando a parte dos sistemas de ensino deixa a desejar pelo fato de não ter mecanismos de acompanhamento como: avaliação periódica dos resultados das ações desenvolvidas, onde os professores possam expor as dificuldades encontradas, questões essas que são essenciais para o planejamento e desenvolvimento dos programas.

Em algumas instituições são oferecidas as “oficinas”, que são encontros para ensinar os professores a fazer e experimentar práticas pedagógicas.

Segundo Demo (1994 ), o professor deve ser autônomo, renovador, criativo, crítico, transformador, capaz de adaptar o processo pedagógico em busca de caminhos para o futuro.

Demo também completa que as escolas são lugares de “decoreba”, juntando na cabeça um monte de informações, pedaços de conhecimentos sem aprender a fundo o que é realmente o significado de tal aprendizado.

O mundo atual exige uma formação que inclui raciocínio lógico, criatividade, investigação, diálogo, e os indivíduos influenciados pelos meios de comunicação estão cada vez mais conscientes dos seus direitos como cidadãos.

Os alunos que frequentam o sistema escolar convivem com o desencontro entre o que é proposto em sala de aula e o que realmente é exigido pela sociedade.

O professor tem