resumo conic

O PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ESTUDANTES
DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DIVERSAS DO CENTRO DE
EDUCAÇÃO DA UFPE
Mariana A...............¹; Maria Emília Lins e Silva2
1

Estudante do Curso de Pedagogia- CE – UFPE; E-mail: [e-mail], 2Docente/pesquisadora do
Depto de Psicologia e Orientação Educacionais – CE – UFPE. E-mail: [e-mail]

Sumário: O presente estudo teve como objetivo traçar, analisar e discutir o perfil socioeconômico e cultural dos estudantes dos cursos de Licenciaturas do Centro de
Educação da UFPE. A metodologia envolveu o tratamento estatístico dos dados do questionário sociocultural apresentado no Manual do Candidato da COVEST no vestibular da UFPE do ano de 2012 e foi apoiada nos estudos de Baudelot (2004), Setton (1999),
Nogueira (2000), Zago (1992), Piotto (2009), entre outros. Essa caracterização social dos estudantes de Licenciatura, em particular, dos cursos de Ciências Biológicas,
Letras/Língua Portuguesa e Matemática da UFPE permitiu entender o conjunto de propriedades sociais e culturais mobilizadas por esses estudantes na construção das suas escolhas pelo curso universitário. Concluímos que, embora de forma majoritária esses estudantes pertençam às camadas populares, verificam-se entre eles distinções no que se refere ao volume e à composição do capital social, econômico e cultural que se traduzem em escolhas e expectativas distintas quanto ao curso universitário.
Palavras-chave: escolha do curso universitário; estudantes de licenciaturas; trajetórias escolares INTRODUÇÃO
O interesse nesse estudo adveio da necessidade em construir indicadores sociais e culturais que permitam melhor compreender as condições objetivas em que os estudantes de licenciaturas acessam e permanecem na universidade pública brasileira. No Brasil, o acesso à educação superior ainda é possibilidade para poucos, embora tal situação venha sendo revertida paulatinamente. Hoje, por exemplo, cerca de 12% dos jovens