RESUMO CAPITULO 2 DO LIVRO MULTICULTURALISMO

RESUMO CAPITULO 2 DO LIVRO MULTICULTURALISMO
O multiculturalismo favorece a retoma da discussão sobre os conteúdos escolares, oferece elementos para se trabalhar questões étnicas como violência e disciplina, preconceito e discriminação, bem como revela questões de etnias e gênero presentes na escola o que nos faz enxergar as diferenças presentes na sala de aula e, dessa forma ajuda a romper o daltonismo cultural. Também se fala sobre as contribuições relativas às diferentes linguagens presentes no cotidiano escolar, bem como de articular o social e o cultural.
É possível identificar diferentes estratégias pedagógicas que se pode utilizar para lidar com as diferenças na sala de aula, que podem ser agrupados primeiro: Modos de se situar diante das questões relativas às diferenças: reconhecer que somos diferentes,não a partir da igualdade, ter um olhar atencioso às crianças que mostram maiores necessidades, estar sensível a que acontece, ao que emerge,pesquisar o caminho de aprendizagem de cada criança, usar a intuição;segundo: trabalhar as relações interpessoais e a dinâmica do grupo,tais como: discutir os conflitos no grupo e valorizar o diálogo; terceiro: estratégias pedagógicas enfatizadas: trabalhar com diferentes linguagens, apostar no estudo/trabalho em grupos, dar visibilidade às produções dos(das) alunos(as).
Entre as diferenças identificadas estão àquelas percebidas pelos participantes e forma como alvo de discriminação e preconceito, diferenças que se referem, fundamentalmente, a questões de identidades étnico – raciais, de gênero, de opção religiosa e orientação sexual.Para trabalha – lás –se parte –se de uma valorização positiva destas diferenças e são mobilizadas várias estratégias: aprofundamento da reflexão sobre diferenças especificas,desconstrução de visões estereotipadas de certas identidades, desenvolvimento da auto – estima,particularmente dos alunos e alunas que pertencem a grupos inferiorizados e objeto de discriminação e trabalhar os