Resumo cap. 1 livro Vygotsky. Aprendizado e desenvolvimento. Um processo sócio -histórico
História pessoal e história intelectual
Vigotsky nasceu em 17/11/1986, na extinta União Soviética, membro de uma família judia, de situação econômica confortável, considerada uma das mais cultas da cidade. Crescendo em um ambienta com grande estimulação intelectual, desde cedo interessou-se pelo estudo de várias áreas do conhecimento. A maior parte da sua educação formal não foi realizada na escola, mas sim em casa, por meio de tutores particulares. Cursou Direito na Universidade de Moscou, e concomitantemente, frequentou cursos de História e Filosofia, aprofundou seus estudos em Psicologia, filosofia e literatura, o que foi de grande valia para sua vida profissional. Estudou também Medicina, como forma de compreender o funcionamento psicológico do homem e pelo seu interesse em problemas neurológicos. Teve uma vida profissional muito diversificada, trabalhando em diversos locais como professor e pesquisador nas áreas de pedagogia, psicologia, filosofia, literatura, deficiência mental e pedologia (ciência da criança que integra os aspectos biológicos, psicológicos e antropológicos). Criou um laboratório de psicologia na escola de formação de professores de Gomel, mantinha vários grupos de estudos, fundando uma editora e uma revista literária, coordenando o setor de teatro do Departamento de Educação de Gomel. Casou-se em 1924 com Roza Smekhova, com quem teve duas filhas. Desde 1920 conviveu com a tuberculose, doença que levaria à morte em 1934. Teve uma produção escrita muito vasta para uma vida tão breve. Escreveu aproximadamente 200 trabalhos científicos, com temas desde a neuropsicologia até a crítica literária, passando por deficiência, linguagem, psicologia, educação e questões teóricas metodológicas relacionadas às ciências humanas. Apresentou textos críticos, cheios de ideias e misturas de reflexões filosóficas que refletem a vida breve, não constituindo um sistema