Resumo Analitico

Universidade Federal de Campina Grande
Centro de formação de professores
Unidade acadêmica de ciências exatas e da natureza curso: licenciatura em ciências Biológicas

COMPONENTE CURRICULAR: Estágio supervisionado i

FICHA DE LEITURA

Larissa Araújo Alencar
(Estudante do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – CFP/UFCG)
Título da obra: Projeto Político Pedagógico.
NOME DO AUTOR: C. dos S. Vasconcellos
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: VASCONCELLOS, C. dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e Projeto Político –Pedagógico - elementos metodológicos para a elaboração e realização. 5 ed. São Paulo: Libertad, 199.
INDICADO PARA: Estagio Supervisionada I

RESUMO O plano global de uma instituição é conhecido como Projeto Político-Pedagógico, na qual compreende a sistematização de um Planejamento Participativo nunca definitivo, definindo-se o tipo de ação educativa que se quer realizar com o decorrer da caminhada e seus aperfeiçoamentos a partir do compromisso e conquistas definidos coletivamente estabelecendo a autonomia da escola. Essa autonomia tem como significado a criação de um espaço democrático e reflexivo junto à com a comunidade, definindo-se uma identidade própria da escola com forte carga ideológica, onde os projetos realizados na escola são responsáveis pelo sucesso ou fracasso de suas práticas. De uma maneira geral, a autonomia deve ser vista como uma conquista re-significando a ação de todos os a gente da escola. A função desse projeto é, principalmente, ajudar a resolver problemas e transformar a pratica, a partir de uma metodologia de trabalho que possibilite ressignificar a ação de todos os agentes da escola. Sua construção exige o rigor e a participação, transformando a teoria em força material; a ética do projeto; a autonomia em questão e o projeto X regimento. O Projeto Político e Pedagógico (PPP) é inserido como dispositivo de cunho teórico e metodológico através de um planejamento coletivo, participativo e colaborativo, que traça novos