Respostas de libras

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ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO

Curso|Pedagogia|Período Letivo|2011/2|
Semestre|2º Sem|Disciplina|Língua Brasileira de Sinais|
Nome Tutor Presencial|Nome |
Nome Professor EAD|Ana Maria Ribeiro da Rocha|
Nome Aluno(a)| Nome SIMONE SAVIOPIETRACATELLA|RA |Número 338893 |

ORIENTAÇÕES|
Ø Leia as questões abaixo e responda individualmente.Ø Para finalizar, salve o arquivo em formatoWord 97-2003 (.doc), contendo:1) Seu nome e seu RA2) Nome do tutor presencial3) Nome da disciplina4) Nome do professor EAD5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle – 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011Lembrem-se !Ø Esta questão deve ser respondida individualmente e vocêdeverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011, impreterivelmente.Ø A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio).Ø Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a ser atribuído para a tarefa é de 1,0 (hum) ponto, ouseja, a atividade valerá de 0,0 (zero) à 1,0 (hum) ponto, e a data final para entrega delas será informado no ambiente virtual.|
Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Língua Brasileira de SinaisQuestões Dissertativas |
1) A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importância deconhecer as principais abordagens educacionais, propomos a realização da questão 5 do caderno de atividades, p. 229, a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema. (0,5)Você percebeu que ao longo da história, diferentes representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da língua de sinais construíram as principais abordagens educacionais da Educação desurdos no mundo. Agora defina cada uma delas; (0,5)respostaOralismo:É o nome dado aquels abordagens que enfatizam a fala e a ampliação da audiçãoe que rejeitem de maneira explicita e rigida qualquer uso das linguas de sinais,pode ser tanto uma ideologia quanto um metodoComunicação Total: inclui todos osmodos linguisticos gestoscriados pelas crianças língua de sinais,fala,leitura ora facial,alfabetomanual,leitura e escrita.Bilinguísmo:A modalidade bilingue é a resposta de ensino que surge o ensino das duas línguas ao sujeito surdo.|
3) Para nos aprofundarmos em relação à legislação que regulamenta a Libras, propomos a realização da questão 3 do caderno de atividades, p. 237 , a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema. 3. A Lei 14.436/02 que dispõe sobre a Língua Brasileira deSinais – LIBRAS – foi regulamentada pelo decreto 5.626. em 22 de dezembro de 2005. Faça um mapeamento do documento preenchendo o quadro a seguir: (0,5)DECRETO N°5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005|TEMA:|SÍNTESE|A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS):|deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior,e nos cursos de Fono audiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, se tornando optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional. |A formação de docentes para o ensino de Libras:| deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciaturaplena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua; para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngüe. Admite-se como formação mínima de docentes...
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