Responsabilidade social e meio ambiente

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  • Publicado : 8 de julho de 2012
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A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE VALORES


A dinâmica da Escola tem grande importância na concretização de valores que fazem parte do contexto das relações entre seres humanos. É na Escola que oscidadãos aprendem a conviver , desenvolvem valores éticos e promovem – se relações de aprendizagem e de conhecimento de idéias que movem o mundo.
\A importância da Escola na formação de valores é muitogrande e tem de ser discutida plenamente para que todos os que procuram – na não aprendam simplesmente conteúdos, mas principalmente tenham oportunidade de convivência, conhecimento da realidade ,engajamento popular, espírito crítico e formação dentro dos princípios plenos da cidadania.
É importante para a Escola trabalhar com valores para que os educandos sejam impelidos a vivenciar cada valorético no cotidiano da escola e no próprio cotidiano da vida. A escola pode ser a oportunidade de crescimento intelectual e de crescimento cidadão para o florescer de um espírito de conhecimento que sejaútil para a sociedade e para todos os indivíduos.
Para formação de valores na Escola é preciso desenvolver no processo educativo eticidade, espírito cívico, cidadania ativa, conhecimento crítico,pensamentos ecológicos e educação para o pensar onde todos tenham na curiosidade como ponto de partida para uma formação adequada e vitoriosa.
Os educadores tem de despertar no aluno a visão do mundo emque vivemos , mostrar seus problemas, discutir a realidade e dar a cada educando a oportunidade de falar , de debater os problemas de sua comunidade e de sua escola. Escola é , sobretudo, local dediálogo, de surgimento de dúvidas , de formação de idéias e de exercício pleno da cidadania.
As escolas têm de mostrar o mundo aos seus alunos, discutir as ações dos gestores políticos, formar líderes ecriar indivíduos que sejam agentes de mudanças engajados na melhoria dos problemas do mundo e ativos na luta por uma sociedade melhor e mais justa.
É importante desenvolver na escola ações de...
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