Responsabilidade social e meio ambiente (rsma)

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Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente (RSMA)

Atividade referente a aula: 2 Autodesenvolivimento e 3 Colaborativa

Introdução

Cada volta que o mundo dá a sociedade com toda sua intelectualidade da um passo em prol dá tecnologia... Quantas coisas que, durante um dia, são feitas, são descobertas, aprimoradas ou inventadas? Muito! Porém, esse “muito” reflete “muito” comorespostas dos meios onde são dados os passos em prol da tecnologia...

Ditados sábios são os que anunciam,...”só dá valor nas coisas aquele que sofre para adquiriras” ou “só se sabe o verdadeiro valor na hora que perde”...

Há humanidade está sentindo as experiências da evolução dessas frases. A cada dia, inventam, fabricam, utilizam de tudo como se fosse inesgotável, porém, os meios que vivemosrespondem de um jeito duro, porém, decisivo.

O Meio ambiente grita socorro, e a verdade é, que necessitamos gritar com ele, pois, devido as nossas próprias alterações nos lugares diversos estamos vendo a resposta da natureza.

Todos sofrem com a perca de um móvel ou de um ente querido quando de uma forma difícil vai sem esperarmos que fosse..., e o meio ambiente funciona corretamente ecoincidentemente bem. Todos tem que trabalhar em prol do meio ambiente, pois, a reação das nossas ações refletem de uma forma difícil como enchentes, terremotos, furacões etc...

Neste trabalho será representado como mesmo não sendo uma empresa, quais os parâmetros a serem tomados para uma colaboração com o meio ambiente no próprio lar até nas grandes cidades, nos campos em sociedade geral.Atividades da Aula-tema 02

“Quadro de aparelhos utilizados na residência”
Aparelhos Tempo de uso/mês Média Carbono em Kg
Carro 500 Km 913
Computador / Estabilizador 80 h 45
Ventilador 50 h 31
Iluminação 240 h 45
Chuveiro 60 h 19656
Som (CD / Rádio) 8 h 32
Lavadora de Roupas 24 h 37
Geladeira 720 h 13464
Fogão 60 h 12
Forno Microondas 10 h 1122

“Medidas para redução do emissão decarbono na residência”

1º Em relação ao Carro: instalar escapamento com Catalizador;

2º Em relação ao uso de Iluminação: Deixar as janelas mais tempo abertas, colocar telhas de vidro no telhado da garagem e dutos de luz.

3º Em relação ao Chuveiro: Diminuir o tempo do banho de 40 min/pessoa para 20 min/pessoa.

4º Em relação ao Ventilador: Deixar mais portas e janelas abertas durante o dia,revestir com manta térmica civil a laje da casa e abertura de uma oportuna janela.

5º Em relação ao Computador / Estabilizador: Ativar o desligamento automático quando estiver sem uso, também evitar o uso desnecessário do equipamento. Aumentar a velocidade da conexão para melhorar o tempo de download de arquivos grandes e demorados.

Atividades da Aula-tema 03

Texto: Cidadania e MeioAmbiente – Junção de Sucesso!

Já dizia um velho ditado que “Tudo que é demais não é bom”, e verdadeiramente a ciência comprova que tudo tem um limite e um fator máximo, seja de escoamento, resistência, ou até socialmente dizendo que tudo tem regras e limites, passando ou ultrapassando-as é prejudicial.
Com o nível de frequências de chuvas tem aumentado muito o nível de água dos rios. Também com apoluição o número de caso de “entupimentos” de esgoto se tem muito crescido transformando assim nas famosas enchentes. As enchentes transformam muitos cenários organizados em verdadeiros destroços. Os desbarrancamentos de imóveis, carros levados pelas correntezas, mortes e lágrimas. Sim, essas características são provenientes das enchentes causadas pelas chuvas contínuas...
Muitos reclamam, na fése conturbam sem esperanças e na ciência básica não há explicação, porém, se formos buscar na base da engenharia e da cidadania descobriremos que uns dos maiores fatores para essas enchentes assoladoras é provocadas por ações do próprio homem.
No caso da poluição por emissão de substâncias, temos o caso efeito estufa, que por consequência aumenta muito a temperatura e causam as chuvas. A...
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