RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A ENGENHARIA

384 palavras 2 páginas
RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A ENGENHARIA
TEMA: CHEGANDO A UNIVERSIDADE

1. Forme uma equipe de três ou quatro colegas de turma e discuta com eles as diferenças que você está percebendo entre o curso médio e o universitário.
Questão Pessoal
2. Reflita acerca dos motivos que o levaram a cursar engenharia. Faça um resumo de suas conclusões.
- A área da engenharia é uma das que mais evolui atualmente, e seu mercado necessita incansavelmente de novos profissionais, mais treinados e capacitados para atender essa demanda de crescimento. O curso é o começo de todo o processo de construção da minha futura profissão e que abrange uma grande quantidade estruturada de instruções para a completa formação de um cidadão.
Foi pensando nesse motivo que escolhi cursá-lo.

3. Enumere ao menos cinco bons motivos que justifiquem – para você mesmo- por que devemos levar nosso estudo a sério.
- Porque sem o estudo dificilmente chegaremos a um objetivo desejado, independente de qual seja ele. Ex.: Conquistar um melhor emprego, subir de cargo na empresa, etc.
- Porque é a base da educação. Sem ele o processo educativo fica totalmente comprometido;
- Para se satisfazer pessoal e profissionalmente;
- Porque os estudos não servirão apenas para passar de ano: eles definirão quem você será daqui há alguns anos, seja no mercado de trabalho ou na vida pessoal.
- Porque quando se estuda, consequentemente se aprende, e isso engrandece o homem;

4- Estabeleça no mínimo dez atividades que complementem o aprendizado deste capítulo.
- Aulas de laboratório; Aulas extraclasses; Estágios; Cursos e Palestras; Monitorias; Intercâmbios; Grupos de estudo; Bate papos e discursões sobre os temas estudados com alunos de outras instituições, períodos, turnos e cursos diferentes e estudos diários em casa.

5-Desenvolva – por escrito- no mínimo dez atividades que poderiam contribuir para uma boa formação universitária.
- Ler muito e entender o que está sendo lido;

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