Resolucao jogo da velha -codigo em java

1176 palavras 5 páginas
Curso: Sistemas de Informação
Disciplina: Oficina de Programação
Período: 1

Aula: 01

Professor: Michele Nasu Tomiyama
Tema da Aula: Conceitos Iniciais
Objetivos:
1. Idéias de programação;
2. Funcionamento geral da área de programação;
Estrutura da Aula:
1.

Objetivo básico da Computação

2

2.

Etapas de desenvolvimento de um programa

2

3.

Lógica de Programação

2

4.

Algoritmo

2

5.

Principais idéias

3

6.

Ideia Básica 1

3

7.

Ideia Básica 2

4

8.

Outros algoritmos

4

9.

Programa de computador

9

8.

Exercício

9

9.

Metodologia

9

10.

Referencias

9

1

Conteúdo da Aula:

1. Objetivo básico da Computação
Auxiliar os seres humanos em trabalhos repetitivos, manuais e perigosos, diminuindo esforços e economizando tempo. O computador é capaz de auxiliar em qualquer tarefa solicitada, porém, não tem iniciativa, não é independente, não é criativo e nem inteligente. Sendo assim, é necessário que o computador receba suas instruções de forma detalhada para que se tenha condições de realizar as tarefas solicitadas.

2. Etapas de desenvolvimento de um programa
• Análise: estudar o enunciado do problema para definir os dados de entrada, processamento e dados de saída.

• Algoritmo: utiliza-se ferramentas do tipo descrição narrativa, fluxograma ou português estruturado para descrever COMO resolver o problema identificado è
Lógica de Programação.

• Codificação: transformar o algoritmo em código na linguagem de programação escolhida.

3. Lógica de Programação
É a técnica de encadear pensamentos para atingir determinado objetivo. O aprendizado desta técnica é necessário para que mdeseja trabalhar no desenvolvimento de sistemas e programas.

4. Algoritmo

2

É a sequência de passos de passos finitos com o objetivo de solucionar um problema. 5. Principais idéias


Quando nós temos um problema, nosso objetivo é solucioná-lo;



Algoritmo não é a solução de um problema, pois, se assim fosse, cada problema teria um único algoritmo;



Algoritmo é um

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