resenha

A obra aqui resenhada é um livro de Gilda Rizzo, publicado pela Editora Bertrand Brasil no Rio de Janeiro em 2005, essa obra contém 284 páginas, onde está sendo resenhada os capítulos 6 ao 10. A autora do livro é Pedagoga, Pós-graduada em Psicologia – UFRJ, Fez especialização em Estimulação do Desenvolvimento – UFRJ e também especialização em Educação Pré-escolar. Após o conhecimento do que é a alfabetização natural será vista a prática desta alfabetização onde está dividida na fase I – Pré-Leitura, Fase II- A Leitura Real, Fase III -Desenvolvimento Rápido da Autonomia, após será feita uma Integração curricular e por fim a avaliação do aluno.
Todas estas etapas são de suma importância visto que uma depende da outra para que tenha se tenha êxito.
Na fase da Pré-Leitura o alfabetizador tem que trabalhar com o vocabulário escolhido pelo aluno, as palavras têm que ter um significado, deve ser observado o ritmo da turma, o objetivo é que se valorize uma leitura consciente, o aluno deve compreender o que está lendo, as atividades propostas visam levar o aluno ao acerto e não aos erros, a princípio devem conhecer em torno de trinta e cinco palavras e no final da fase serão capazes de ler e compreender, textos de no mínimo três frases, que serão formadas com as trinta e cinco palavras do vocabulário básico. Para que seja atingido esses objetivos são utilizados materiais de diversas natureza, utilizando jogos e atividades dinâmicas para que os alunos tenham motivação, nesta fase o alfabetizador já apresenta as pontuação das frases, sujeito, verbo, tendo sempre o cuidado de apresentá-los dentro do contexto e sempre de forma que o aluno não vá para a fase seguinte com dúvidas. Nesta fase o aluno leva aproximadamente dez semanas quando feita com alunos com mais de seis anos, é nesta fase que se inicia também o processo de escrita onde a autora ensina algumas técnicas para que o aluno tenha facilidade na aprendizagem.
Na fase da leitura real os alunos entram na