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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS HABILITAÇÃO EM FÍSICA BIANCA REGO FARIAS LANDELL PEREIRA HIGINO JEANNY C. SANTA BRIGIDA PATRYK MOREIRA LIMA

Tecnologias Educacionais para o Ensino de Ciências Simulação “Raios que não te partam”

BELÉM-PARÁ 2012

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BIANCA REGO FARIAS LANDELL PEREIRA HIGINO JEANNYC. SANTA BRIGIDA PATRYK MOREIRA LIMA

Tecnologias Educacionais para o Ensino de Ciências Simulação “Raios que não te partam”

Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Ciências Naturais da Universidade do Estado do Pará- Centro de Ciências Sociais e Educação – CCSE. Como requisito para obtenção de nota da 1º avaliação da disciplina Tecnologias Educacionais para o Ensino de Ciências (TEEC),atividade 2, na turma Física 20114CNFN- sob a orientação do Prof. Msc. Nelson Leite.

BELÉM-PARÁ 2012

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SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 3 2 - Mapa Conceitual dos Conceitos Chave do software/simulação “Raios que não te partam”.................................................................................................................................................. 4 2.2 - Defesa do Mapa Conceitual ............................................................................................ 4 3 - Identificação dos Conceitos Prévios ........................................................................................... 5 4 - Identificação das formas deaprendizagem significativa ...................................................... 5 5 – Considerações Finais .................................................................................................................... 6

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1 – INTRODUÇÃO

Trabalho apresentado na Universidade do Estado do Pará, Curso de Licenciatura em Ciências Naturais – Habilitação em Física - com o intuito da obtençãode nota para a disciplina Tecnologias Educacionais para o Ensino de Ciências (TEEC), contando como a

atividade 2 da primeira avaliação, sob a orientação do Prof. Msc. Nelson Leite Cardoso. De acordo com as propostas da atividade, este trabalho tem o intuito de identificar se é possível a formação da Aprendizagem Significativa1 , avaliando o Software Educacional (SE) “Raios que não te partam” ,disponível . no endereço as eletrônico: possíveis

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/13955

Identificando

aplicações do SE2 para turmas de Educação Básica, especialmente para turmas do Ensino Fundamental.

Teoria proposta por David Ausubel que possibilita a aplicação da aprendizagem de maneira que se tenha resultados positivos para o entendimeno de determinado assunto.
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Abreviação do termo Software Educacional.

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2 - Mapa Conceitual dos Conceitos Chave do software/simulação “Raios que não te partam”

2.2 - Defesa do Mapa Conceitual Utilizando a teoria de David Ausubel, temos que considerar uma série de fatores necessários para a construção e obtenção da Aprendizagem Significativa, quando se aborda fenômenos como o do software, busca-sealternativas para explicar o que e como acontece, sempre encontramos diante de nós vários caminhos para construirmos um conhecimento básico sobre o assunto, então é necessário escolher o melhor caminho de acordo com a necessidade dos discentes. Para o entendimento sobre Raios, consideramos que os mesmos são descargas elétricas, descargas essa são a movimentação de cargas elétricas – denomindadas deelétrons – em uma escala muito grande. Os raios são oriundos do atrito entre o vapor de água e as nuvens, processo esse que gera uma diferença de potencial entre a superficie terrestre e as nuvens, gerando assim as descargas direcionadas à terra visto que ela é um condutor elétrico. Os raios são atraídos por materiais que podem ou não ser condutores elétricos (um exemplo de condutor são os metais e...
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