resenha

“Compreender, eu diria, é saber que o sentido poderia ser outro”
(Orlandi, 1993:116)

“Compreender, na perspectiva discursiva, não é, pois, atribuir um sentido, mas conhecer os mecanismos pelos quais se põe em jogo um determinado processo de significação.”
(Orlandi, 1993:117)

QUE É RESENHA?

“Tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamento de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância da obra com relação às outras do mesmo gênero.”

É um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de textos: descrição, narração e dissertação. Estruturalmente, descreve as propriedades da obra (descrição física da obra), relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada, bem como expõe um quadro de referências em que o autor se apoiou (narração) e, finalmente, apresenta uma avaliação da obra e diz a quem a obra se destina (dissertação).

RESENHA exige:

- conhecimento do assunto;
- maturidade intelectual para avaliar;
- juízo de valor, comentários e opiniões;
- importância da obra com relação às outras do mesmo gênero;
- linguagem em terceira pessoa.

Objetivos da resenha:

- instrumento de pesquisa bibliográfica e atualização bibliográfica;
- decisão de consultar ou não o texto original;
- desenvolvimento da capacidade de síntese, interpretação e crítica;
- contribui para desenvolver a mentalidade científica e levar o iniciante à pesquisa e à elaboração de trabalhos monográficos.

A resenha crítica é também denominada recensão crítica. Ela combina resumo e julgamento de valor. A resenha deve resumir as idéias da obra, avaliar as informações nela contidas e a forma como foram expostas e justificar a avaliação realizada, oferecendo informações para que o leitor possa decidir quanto à consulta ou não do original.

O objeto de uma resenha pode ser um acontecimento, textos, obras culturais, romance, peça