resenha

ETAPA 4: CAROL

Teoria e Prática Educacional

Após a leitura de diversos temas abordados por Pedro Demo podemos retirar vários pontos positivos deste maravilhoso trabalho.
Defensor inato da educação reconstrutiva que mais é a elaboração dos métodos já existentes, mas com um olhar diferenciado capacitando aos educandos uma proposta pedagógica voltada para a pesquisa e o questionamento para que o mesmo elabore o seu próprio saber respeitando a diversidade de cada um.
Nesse cenário a aula tem papel coadjuvante, indispensável é claro mesmo só com o acompanhamento do professor é o que vivenciamos hoje como acadêmicos da Faculdade Anhanguera e estamos adorando a experiência.
Inovação é o nosso papel como educadores de uma geração onde a tecnologia e a base de tudo é uma atividade constante, com muitos tropeços, mas almejando sempre o sucesso da turma que lecionamos.
Compartilhar as nossas experiências é maravilhoso e gratificante tendo em mente que educar não acontece somente no espaço da escola e sim em todos os lugares que frequentamos. Os valores são passados de geração em geração, mas também incorporados a nossa pratica e teoria com o intuito que o sujeito seja critico e não alienado para que num futuro próximo sejam capazes de questionar, criticar, opinar, sugerir e construir sua própria história.
Nós professores temos que ser abertos à inovação não adianta ficarmos alienados aos métodos arcaicos sem termos em mente a necessidade de pesquisar e elaborar técnicas atraentes embasadas no método da pesquisa, pois se formos pesquisadores nossos alunos também serão, ou seja, se não praticarmos como queremos que eles sejam um ser que a gente não é por isso a reflexão é constante a cada momento que estamos exercendo esta profissão que escolhemos com todo amor.
Para o fechamento fica uma citação de Pedro Demo:
“Se uma criança é levada a buscar seu material, a fazer uma elaboração, a se expressar argumentando, a buscar fundamentar o que diz a fazer uma