Resenha

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  • Publicado : 3 de setembro de 2012
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http://www.slideshare.net/megainfoin/resenha-acadmica-5148388
Em primeiro lugar, uma resenha crítica é um texto com uma descrição minuciosa de um texto ou assunto escolhido, geralmente pelo professor. O que ele está querendo dizer com resenha? É basicamente descrever tudo que você entendeu do assunto ou texto que o professor lhe passou como base para a sua resenha crítica. Pode ser um filme,livro, texto de jornal ou revista, etc… Geralmente, as resenhas são de filmes ou livros. Além dessa descrição minuciosa, você deve também dar sua opinião da obra, demonstrando nela seus pontos fortes e pontos fracos, baseados na experiência que você teve com aquele material. Ou seja, você não precisa, exatamente ter gostado do assunto para escrever uma resenha, apenas, ter entendido. Você tem tambémalgumas regras a seguir. Sua resenha deve conter informações da obra, como o seu nome, o nome do autor e qual era o seu objetivo ao realiza-la.
Mas, nem sempre se sabe por onde começar na hora de escrever um texto, por isso, as vezes, precisamos de uma pequena ajuda. E para isso, existem diversos sites na Internet que contém pequenos exemplos e modelos prontos de resenha de diversos assuntos, nãosó delas, como também de dissertação, TCC, teses de mestrado e teses de doutorado, etc… Isso não quer dizer que você vá encontrar um modelo da obra que seu professor passou, mas apenas com os modelos disponíveis você poderá ter uma ideia do que fazer e será de grande ajuda

“O que é patrimônio histórico” - Carlos A. C. Lemos
A diversidade de ideias, palavras e sentidos que tem váriasconceituações tendem a deixar dúvidas, e desta forma gerar conflitos. Não diferente disso os conceitos de patrimônio histórico e cultural tiveram várias interpretações ao longo dos tempos. Mas, afinal de contas, o que é patrimônio histórico? Para responder a pergunta o arquiteto e professor universitário, pintor e historiador, Carlos A.C. Lemos, no livro “O que é patrimônio histórico”, da Editorabrasiliense (1981) nos chama atenção que não é apenas feito de “pedra e cal”, o patrimônio histórico e cultural de uma sociedade. Neste conceito mais amplo, estão elencadas também outras duas categorias que devem ser consideradas: Os elementos relacionados a natureza,o meio ambiente e o conhecimento que gera a capacidade de sobrevivência e, o que Lemos aponta como mais importante e tema central de seulivro, a reunião de bens culturais que englobam toda sorte de coisas, objetos, artefatos e construções obtidas a partir do meio ambiente e do saber fazer, o que ele denomina de artefato.
O artefato deve estar relacionado com o meio ambiente e o elemento humano, já que um objeto isolado está fora de seu contexto, e deste modo não é compreendido como parte integrante de uma realidade social, e cadaartefato, conta a história da época e local de onde é proveniente, imprimindo assim a memória local
Seguindo o roteiro de perguntas relacionadas a “O que é patrimônio?”, as perguntas conseguintes: Por que preservar? O que preservar? E finalmente Como preservar?São respondidas pelo autor da seguinte forma: Preservar seria salvaguardar não só os artefatos, mas também toda a memória a que estãorelacionadas; então, preservar para manter viva a memória e a história dos locais a que esses objetos são ligados e garantir a compreensão da memória social. Para a pergunta “o que preservar” deve se ordenar os elementos que compõem o patrimônio cultural, embora essa pergunta não possa ser respondida de forma genérica, deve observar regras de como e onde preservá-los(em sua totalidade ou de elementosrepresentativos). E para a pergunta “Como preservar” , Lemos responde, citando as Cartas de Veneza e de Brasília, que apontam regras para a restauração e manutenção de monumentos arquitetônicos históricos, visto que esta é a sua especialidade.
No final do livro, Lemos ainda faz indicações de leitura que enriquecem o leitor que queira se aprofundar sobre o assunto, o que auxilia pesquisas e...
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