Resenha - A sociolinguística em sala de aula

Universidade de Brasília
Faculdade de Educação
Disciplina: Ensino e Aprendizagem da Língua Materna
Professora: Vera Aparecida de Lucas Freitas

Resenha Crítica
Educação em Língua Materna – A sociolinguística em sala de aula
Autora: Stella Maris Bortoni-Ricardo
Marcos Bagno apresenta o livro escrito por Bortoni-Ricardo colocando que ela vem se dedicando intensamente em investigar a língua de forma que possa entender as redes sociais e a cultura especifica de determinadas regiões do país, pois, o lugar em que o falante da língua foi criado e as pessoas presentes em seu meio de convívio influenciam significativamente no comportamento percebido em seu repertório sociolinguístico. O livro nos apresenta um trecho de um livro de Carmo Bernardes, um autor regionalista, a leitura do trecho leva-nos a pensar sobre a forma que a língua falada era tratada antigamente, na verdade não só antigamente porque frequentemente se encontra pessoas que desprezam a forma de falar de algumas regiões do país pelo fato de não estarem enquadradas na forma considerada padrão e culta. O trecho apresentado no livro fez-me refletir se os professores devem sempre manter um estilo absolutamente formal em sala de aula, talvez seria muito mais saudável, utilizar uma forma mais coloquial porém estando sempre atento para estar sempre fornecendo o estilo formal da língua.
O que se deve levar em consideração é que o objetivo da fala é simplesmente passar uma informação com o simples objetivo de realizar a transferência da mensagem ao outro. Mas é bom que fique claro que é extremamente necessário que a forma escrita esteja adequada aos padrões gramaticais da língua. A autora deixa claro que considera inadequada a expressão “erro de português”, isso porque considera que erros de português não passam de variedades linguísticas, e cabe ao professor responsável pelo letramento do aluno fornecer à variante padrão da língua mostrando que em determinadas situações será necessário que o aluno