resenha a construção do saber

LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construção do saber.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.
0 Introdução – Pesquisa, em geral, é perceber um problema a ser resolvido, formular uma hipótese, testá-la e tirar conclusões. Chegar a possíveis explicações ou soluções para um problema pode significar não apenas a aquisição de novos conhecimentos, mas, também, favorecer uma determinada intervenção. Um problema é sempre uma falta de conhecimento.

O método – É imprescindível trabalhar com rigor para assegurar a si e aos demais que o resultado da pesquisa serão confiáveis, válidos. O método são regras precisas e fáceis, a partir da observação exata das quais se terá certeza de nunca tomar um erro por verdade, e, sem ai desperdiçar inutilmente as forças de sua mente, mas ampliando seu saber por meio de um continuo progresso, chegar ao conhecimento verdadeiro de tudo do que se é capaz.

0.1

Teoria e prática –

0.2

Essencialmente uma exposição da disposição dos assuntos abordados na

obra.

Parte I – A pesquisa em ciências humanas.
1

O nascimento do saber científico – Para sobreviver e facilitar a sua existência, o ser humano confrontou-se constantemente com a necessidade de dispor do saber, inclusive de construí-lo por si só. Ele o fez de diversas maneiras antes de chegar ao meio que hoje é julgado como o mais eficaz: a pesquisa cientifica. Os antigos meios, entretanto, não desapareceram e ainda coexistem com o método cientifico.

Os saberes espontâneos – É o conhecimento elaborado a partir das experiencias e observações pessoais. Inúmeros conhecimentos são assim obtidos. O objetivo principal da pesquisa do saber: conhecer o funcionamento das coisas, para melhor controlá-las, e fazer previsões melhores a partir daí. 1.1

1.1.1

A intuição – o saber espontâneo por excelência. É o derivado da percepção imediata sem necessidade do raciocínio. Essas explicações geram, em grande parte, o senso comum, ou bom-senso, que é frequentemente