Resenha: uma história social do conhecimento

BURKE, Peter. A classificação do conhecimento: Currículos, Bibliotecas e Enciclopédias. In: ______. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. Cap. 5, p 78-107.

Peter Burke autor do livro “Uma história social do conhecimento”, trata no seu quinto capitulo “A classificação do conhecimento: Currículos, Bibliotecas e Enciclopédias” sobre a adaptação do novo conhecimento aos quadros de referências tradicionais ou, no extremo oposto, sobre uma maneira de transformar a longo prazo esses quadros de referencias para acomodar as novidades.
A classificação e sistematização do conhecimento a partir de categorias culturais europeias são objetos desse capitulo. Burke denomina esse capitulo de antropologia do conhecimento porque, segundo ele, os antropólogos, desde Durkheim, levaram a sério as categorias de classificação das outras pessoas, investigando seus contextos sociais.
O texto mostra a ideia do conhecimento como uma grande árvore cheia de ramificações igualmente que traduz a noção da “apresentação da cultura como se fosse natureza”, ou seja, a concepção da organização naturalizada de uma ordem classificatória arbitrária. Com o passar do tempo, o ideal do polímata vai abdicando lugar ao do intelectual especializado, e a imagem da árvore do conhecimento abriram lugar à outra imagem, abstrata, de sistema.
A partir dai podemos fazer uma correlação a Feira do livro, onde a mesma tem como objetivo contribuir para consolidação de uma política pública de fomento e valorização do livro e para articulação entre os diversos conhecimentos produzidos sobre leitura e formação do leitor, sendo que no capitulo citado cada pessoa tinha um tipo de “conhecimento” sejam eles, legítimos, privados, úteis, dos livros, etc. Já a feira do livro apresenta vastos tipos de conhecimentos exposto para todo o publico e de acordo com o interesse cada pessoa escolhe o seu.
Por fim, Burke parte para a análise de três subsistemas: os