Resenha sobre filme preciosa

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Bullying: reflexões sobre a violência no contexto escolar
1

Josi Rosa de Oliveira
2
Magda Altafini Gomes
RESUMO - O presente trabalho apresenta reflexões acadêmicas sobre a violência, trazendo nas primeiras
seções um panorama parcial, definições e considerações sobre a temática, enfocando nas seções que se
seguem, a violência nos espaços escolares, suas contextualizações e possíveissoluções coletivas. O
Bullying é apresentado como um problema social que invadiu a escola, ocasionando vários problemas de
ordem estrutural, política e pedagógica. Reflexões são feitas com o objetivo de se conhecer o problema, as
suas implicações no processo de desenvolvimento da criança e do adolescente; caracterizando o bullying, o
mobbing, o cyberbullying e o comportamento dos bullies. Apresentaa lgumas considerações em relação às
estratégias que possam contribuir na prevenção e na intervenção do bullying na escola, que passa pela
capacitação dos professores, orientação dos alunos, políticas de prevenção e educação para a paz .
Palavras-chave: Bullying; Violência Escolar; Violência Social.

Education as a way of racism elimination: A issue of human rights
ABSTRACT - This articlepresents academic reflections on violence, bringing in the first sections a partial
overview, definitions and considerations on the subject, focusing on the sections that follow, violence in
school spaces, its contextualization and possible collective solutions. The Bullying is presented as a social
problem that has invaded the school, occasionally several structural problems, political andpedagogical.
Reflections are made with the objective of discovering the problem, its implications for the development of
child and adolescent; characterizing bullying, mobbing, cyberbullying and the behavior of bullies. Presents
some considerations related to strategies that may assist in prevention and intervention of bullying at
school, passing through teacher training, mentoring of students,policies for prevention and peace
education.
Palavras-chave: Bullying; School Violencia; Violencia.Social.

1

Mestranda em Educação pela PUCRS; Especialista em Educação a Distância -SENAC/EAD; Professora Estadual do Ensino
Profissional e Médio e Tutora no Curso de Pós Graduação em Mídias na Educação-UFSM.
2
Mestranda em Educação pela PUCRS; Especialista em Psicopedagogia Clínica eInstituicional pela FEEVALE, Licenciada
em Letras Língua Inglesa e literaturas da língua inglesa pela FACOS/Osório.

Revista Educação por Escrito – PUCRS, v.2, n.2, jan. 2012.

os municípios mais pobres do território brasileiro

Introdução

são aqueles em que há menos violência. A mídia,
A sociedade humana é sinalizada por

inclusive, apresenta cenários de violência em

processos de criaçãoe de categorização das

todas as camadas da sociedade. Em se tratando

pessoas. Neste sentido, o ser humano constrói

da violência entre jovens, pode-se encontrar um

sua identidade nas relações que estabelece

alto nível de desenvolvimento, também na elite

consigo mesmo e com outros seres, ao mesmo

do país.

tempo em que transforma a sociedade, também é
transformado por ela.A desigualdade e a igualdade, segundo
Peralva (idem. p.30) são categorias gerais da

Cada sociedade classifica os homens de

experiência democrática e que por si só não são

acordo com a sua visão e padrão de normalidade

geradoras

esquecendo-se por vezes que esta é composta de

consideráveis. Neste cenário democrático de uma

homens

se

sociedade individualista, a educaçãodá suporte

estabelecem, condutas violentas têm se formado,

ao ingresso em massa da juventude dos extratos

impondo

populares. Junto a isso a vida urbana exige um

diversos.

Nas

desafios

relações

para

que

pesquisadores,

profissionais do ensino, governantes e demais
agentes. É preciso que se compreendam os
processos

produtores

violência

violência,...
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