resenha entre osmuros da esola

O tema do nosso encontro de hoje é como se organizou a educação no Brasil durante a colonização portuguesa.
Quando os colonizadores ocuparam estas terras, já habitadas pelos povos nativos, vieram com eles os padres da Companhia de Jesus e os padres das outras ordens religiosas: dominicanos, beneditinos, agostinianos, franciscanos, carmelitas e capuchinhos, com os seguintes objetivos evangelizar os nativos, catequizar, propagar a fé cristã, difundir valores, dogmas e princípios cristãos, introduzir o princípio do trabalho como instrumento de dignificação do homem e contribuir com a Coroa Portuguesa no processo de colonização e de exploração das terras.
A ideia de que todos os homens devem trabalhar para o seu sustento e o de sua família serviu aos interesses dos padres jesuítas e outros religiosos, que incutiam nos homens a obrigação de trabalhar duramente e produzir a riqueza e serviu também aos colonizadores que aproveitaram para disciplinar os homens, as mulheres e as crianças, de acordo com as premissas do modo de produção capitalista.
Antes mesmo da ocupação dos colonizadores portugueses, o território brasileiro já era habitado por numerosos povos indígenas, os quais tinham formas próprias de organização social e vivências de processos educativos na tribo, por meio de tradições, códigos de linguagens, danUnidade
2 - Educação construída pelos padres da Companhia de Jesus 25 Rede e-Tec Brasil ças, festas e rituais religiosos. O espírito comunitário, a participação da mulher nos rituais religiosos e na agricultura e a ausência de castigos na educação dos filhos, intrigaram os colonizadores .
A educação formal no Brasil começa em 1549, com a chegada dos padres e irmãos coadjutores. Estes religiosos, no litoral brasileiro, criaram dezessete colégios, seminários e internatos e ofereceram quatro cursos:
Elementar, Humanidades, Ciências e Artes e Filosofia e Teologia destinados à educação das elites, aos filhos de portugueses nascidos