Resenha: Em defesa da sociedade. Foucault

FICHAMENTO DE CITAÇÃO

SOUZA, Antonio Escandiel. O ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PÚBLICA E AS PROPOSIÇÕES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs): UM ESTUDO REFLEXIVO. Disponível online: http://www.letras.ufscar.br/linguasagem/edicao20/reflexoes/001.pdf. Acesso em 01 de Maio de 2014.

• “Este trabalho discute o ensino da língua estrangeira (LE) na escola pública, as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e estabelece relação com as sugestões propostas pelo referido documento e o que efetivamente ocorre na sala de aula.”
• “Os valores familiares e morais estão se modificando, a sociedade está se transformando. Esses problemas podem ser amenizados com uma educação voltada aos interesses do aluno.”
• “LDB é o documento que normatiza a educação no Brasil.”
• “Os PCNs surgiram como uma forma de fazer valer o que está prescrito na LDB. Foram criados, priorizando a elaboração de orientações gerais, contemplando todas as disciplinas do currículo escolar, como também de orientações específicas para cada disciplina.”
• “Os PCNs são as orientações básicas e indispensáveis criadas pelo Ministério da Educação. Esse documento prevê uma educação baseada nos princípios de cidadania, inclusão e democracia. Orientam o ensino de todas as disciplinas nas escolas públicas brasileiras.”
• “Longe de ser um guia de como realizar a prática pedagógica, os PCNs servem de base, um instrumento para reflexão por parte dos professores e das escolas.”
• “...muito mais do que uma simples aula de regras gramaticais, as aulas de LE podem ser extremamente ricas, à medida que abrem espaço para que o estudante possa construir/reconstruir sua carga cultural e linguística.”
• “...LE servir como colaboradora na função inclusiva e de desenvolvimento da cidadania na escola.”
• “...a partir da consideração do “velho” e da aceitação do “novo”, a educação em LE pauta-se em uma incorporação do que se aprende ao que já se é sabido, gerando uma reformulação.
• “...é