RESENHA DO TEXTO: POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O CEDUP – Jorge Lacerda EM FLORIANÓPOLIS (SC).

1. RESUMO DA OBRA

1.1. Introdução ao tema

O texto apresentado é fruto da reflexão solicitada na disciplina de Política de Educação Profissional no Brasil do curso de Complementação Pedagógica oferecido pelo Governo do Estado de Santa Catarina em 2011 para professores da rede pública de ensino a nível técnico.

Os objetivos relacionados abaixo interagem entre si no desenvolvimento do texto, a saber:

· Apresentar o conceito de política pública

· Apresentar o conceito de educação profissional inserida no contexto de política pública

· Relacionar o ensino médio com a sociedade capitalista

· Investigar o princípio formador da Educação

· Problematizar o estágio supervisionado do curso técnico em hospedagem

Importante ressaltar que não se trata de um texto com todas as informações, um texto conclusivo, mas sim, o embrião de um texto maior, a ser desenvolvido a posteriori.

1.2. Resumo

· Apresentar o conceito de política pública

Política pública pode ser entendida “como o conjunto de ações desencadeadas pelo Estado, nas escalas federal, estadual e municipal, com vistas ao bem coletivo”.

Um pouco mais completa é a seguinte definição: “diretrizes, princípios norteadores de ação do poder público; regras e procedimentos para as relações entre poder público e sociedade, mediações entre atores da sociedade e do Estado. “

Qualquer política é explicitada, implementada na forma de documentos, tais como leis, programas, linhas de financiamentos, normas, planos.
Estes, por sua vez, irão orientar as ações que normalmente envolvem a aplicação de recursos públicos, isto é, dinheiro.

No caso de uma política educacional, e no caso específico da educação pública, o resultado prático para a escola é o chamado plano pedagógico da escola, denominado de PLANO POLÍTICO-PEDAGÓGICO, o famoso PPP.

No PPP do CEDUP – Jorge Lacerda, encontra-se o seguinte: O Projeto Político Pedagógico tem seu perfil