Resenha do livro m-learning e u-learning

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS (DCHT)
CAMPUS XVI/IRECÊ














RESENHA DO LIVRO – M-LEARNING E U-LEARNING: Novas Perspectivas da Aprendizagem Móvel e Ubíqua










Trabalho apresentado para a disciplina Seminário Interdisciplinar de Pesquisa II – SIP II, do programa de Graduação emLetras da Universidade do Estado da Bahia, Campus XVI – Irecê –, como parte dos requisitos para a conclusão de todas as disciplinas do semestre.









IRECÊ

2012.I





UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS - (DCHT)
CAMPUS XVI/IRECÊ



Adelmo Ferreira de Abreu[1]
Amauri Santana de Oliveira1




SACCOL, Amarolinda;SCHLEMMER, Eliane; BARBOSA, Jorge. M-Lerarning e U-Learning: Novas Perspectivas da Aprendizagem Móvel e Ubíqua. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.




Amarolinda Zanela Saccol é bacharel em administração pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), mestre em administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e doutora em administração pela FAE/USP, tendo sido Ph.D. researchstudent da London School of Economics end Political Science (LSE) – Londres. Atualmente é Professora adjunta e pesquisadora do programa de pós-graduação em administração da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). É uma das coautoras do Ambiente COMTEXT® para m-learning corporativo. Destaca-se como suas principais áreas de interesse: tecnologia e sistemas de informações e suasimplicações para as organizações.
Eliane Schlemmer é bacharel em informática pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), mestre em psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e doutora em informática na educação também pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professora titular e pesquisadora do programa de pós-graduação em educação daUniversidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). É líder do Grupo de Pesquisa Educação Digital – Gpe-dU Unisinos/CNPq. É uma das coautoras do Ambiente COMTEXT® para m-learning corporativo. Destaca-se como suas principais áreas de interesse: educação e cultura digital.
Jorge Barbosa é graduado em tecnologia em processamento de dados e em engenharia elétrica pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel).Obteve especialização em engenharia de software pela UCPel e concluiu mestrado e doutorado em ciência da computação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professor titular no programa interdisciplinar de pós-graduação em computação aplicada (PIPCA) na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). É um das coautoras do Ambiente COMTEXT® para m-learning corporativo.Destaca-se como suas principais áreas de interesse: linguagens de programação, computação móvel e umbíqua, jogos de computadores e entretenimento digital, aprendizagem móvel e ubíqua.




RESUMO: Este livro é fruto da interação de três profissionais de áreas distintas: administração, educação e informática e traz de maneira clara e objetiva orientações a serem seguidas para enfrentamento dessanova realidade que se evidencia na educação. Neste sentido a referida obra visa uma melhor preparação para o professor que pretende ensinar dentro de uma nova realidade, em que as novas tecnologias podem servir como um elemento de cooperação na prática do ensino e a aprendizagem. Apoiados pelos estudos teóricos de Jean Piaget e Humberto Maturana, os autores buscam mostrar como se dá o aprendizado ea partir deste conceito faz uma interrelação com as formas de aprendizagens móveis – m-learning e u-learning. Buscam mostrar os lados positivos e os negativos para a aplicação em sala de aula das novas tecnologias, uma vez que, não é fácil mudar a forma de se ensinar, devido a falta de preparação dos profissionais, dificuldades econômicas, sociais e estruturais. Mais do que aplicar as...
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