Resenha do livro pedagogia da autonomia de paulo freire

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  • Publicado : 23 de abril de 2012
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No livro Pedagogia da autonomia o autor analisa os métodos didáticos do professor em relação à autonomia do saber do aluno. Ele fala da importância em se respeitar o conhecimento prévio que o alunotraz para a sala de aula, tendo a visão de que formar o aluno é muito mais do que treina – lo para sobreviver no mundo de hoje, é preciso incentivar suas habilidades de pensamento e raciocínio. Nãoimporta se trabalhamos com crianças, jovens ou com adultos, devemos buscar métodos que os ensine a ligar seus conhecimentos adquiridos na escola com seu ambiente social, assim como utilizar em nossaspráticas docentes o uso da argumentação, questionamento e compartilhamento de informações entre aluno e professor. Com a utilização dessas práticas fica claro que o ensino não depende exclusivamente doconteúdo passado pelo professor, assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno, pois quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender. O educador não melhor ou mais inteligente,porque tem conhecimentos que o educando ainda não conhece, mas sim participante do processo da construção do aprender. Para educar é necessário aceitar os riscos da transformação e não aceitar qualquerdiscriminação que separe as pessoas em raça, classes, religião ou qualquer outra. Acima de tudo o ato de ensinar exige respeito à autonomia do educando. Esse respeito à autonomia e à dignidade de cadaum é imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros. É importante que professores e alunos sejam curiosos, instigadores, durante as aulas é preciso encontrar disposiçãopara ouvir, argumentar, fazer com que as aulas sejam momentos de liberdade para falar, debater. Para tanto, é preciso que o professor goste de sua profissão e principalmente de seu aluno. Contudo essegostar deve ser visto pelo aluno em desenvolvimento que está ao seu lado, a ponto de dedicar-se, de doar-se e de trocar experiências, e um gostar de aprender e de incentivar a aprendizagem, um...
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