Resenha do Livro Educação do Homem Integral - Huberto Rohden

EDUCAÇÃO DO HOMEM INTEGRAL
ROHDEN, Huberto. Educação do Homem Integral. 1 edição. Editora: Martin Claret, 2007. 140 pg.

O filósofo e educador brasileiro Huberto Rohden, apoiado na sua longa experiência de professor na American University, Washington, D.C., dedicou a maior parte de seu trabalho na verdadeira educação do homem. No livro Educação do Homem Integral, o problema paradoxal da verdadeira educação é discutido de maneira global. O autor acentua a necessária diferença entre instruir e educar. Para Rohden, a finalidade da educação é criar o Homem Integral ou Univérsico. A idéia principal dessa obra de Rohden é a verdadeira educação do homem integral, o livro é apresentado como um manual de auto-realização. E a filosofia individual não é organizável como base de uma educação oficial, pois ela exige uma pedagogia diferente. Parte do princípio de que é a educação uma espécie de indução realizada por um educador plenamente realizado, sua conduta é que influenciaria beneficamente os educandos. "Ninguém pode educar alguém. Alguém só pode educar-se a si mesmo" - com essas palavras o autor demonstra que toda verdadeira educação só pode ser intransitiva, reflexiva ou subjetiva. O Mestre só pode mostrar o caminho, através do qual o aluno pode se auto-educar. Cabe a cada um através do livre arbítrio aceitar ou não, ou seja, é necessário que haja receptividade. Descobrir fatos fora de nós é instrução, prepara para a vida profissional, educação é a realização das qualidades que fazem parte do “eu” e envolve auto-conhecimento. A educação é ação indireta, a arte de educar consiste em descobrir e despertar as potencialidades adormecidas de cada um. Ciência e arte, auto-conhecimento e auto-realização aliadas a talento e intuição geraram um processo de magnetismo entre educador e educando, realizando o processo educativo. Fala do aparecimento do homem sobre a terra como uma creatura potencialmente humana, um ser humano num corpo animal, dotado