Resenha do filme coach carter

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA
Curso de Letras







ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA












São Bernardo do Campo
2012



JOSÉ FILHO DA SILVA
MÁRCIO ELTON OLIVEIRA
PAULO CESAR DA SILVA
SILVIA ZUKERAM DE OLIVEIRA
VIVIAN DE CARVALHO LEITE
WAGNER BORGES RIBEIRO





ATIVIDADE PEDAGÓGICA SUPERVISIONADA



Resenha do filme treino paravida apresentada a Disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira a Profª Ms. Ana Maria Ialago, como requisito parcial de avaliação.
Orientadora: Profª Ms. Ana Maria Ialago





São Bernardo do Campo
2012

Resenha do filme – Treino para Vida 2005

“Mens sana in corpore sano”


Dados do DVD
Título no Brasil: Treino para a Vida
Título Original: Coach Carter
País deOrigem: EUA / Alemanha
Gênero: Drama
Atores: Samuel L. Jackson Personagem: Coach Ken Carter, Rob Brown Personagem: Kenyon Stone, Ashanti Personagem: Kyra; Channing Tatum Personagem: Jason Lyle
Tempo de Duração: 136 minutos
Ano de Lançamento: 2005
Site Oficial: http://www.coachcartermovie.com
Estúdio/Distribuição.: Paramount Home Entertainment
Direção: Thomas Carter

Informações sobre odiretor, atores e prêmios
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Resumo da História/Síntese da História
Ken Carter, atualmente comerciante, é convidado a substituir o técnico, próximo de aposentar-se, da escola onde estou anos atrás e atuou como jogador de basquete, conseguindo alguns recordes.
O time de basquete e a escola, não tão diferente dos dias como aluno, não tinha mudado e sim, piorado. Carter, aceita o desafio de ser onovo técnico, após consultar sua esposa, mas contrariando o filho que esperava que o pai fosse seu treinador particular.
Aceita o emprego temporário, acreditando que nos poucos meses que tinha a frente, seriam suficientes para ensinar alguma lição de vida aos seus futuros treinandos. Não esperava tamanha resistência; alunos, familiares, diretores e professores se voltaram contra sua visãoeducativa.
No decorrer do filme, vemos as ações do treinador, que disse a princípio: é como sei fazer! Levam-se meses, até atingir seus objetivos. Tornar alunos em jogadores de basquete e meninos a serem homens!

Comentário Crítico ligado aos saberes docente
Desde o princípio o treinador aplica métodos rigorosos de trabalho tendendo dar a sua equipe o máximo de disciplina para alcançar nos jogos osresultados que todos gostariam de atingir. Além disso, desigualmente de outros bem-sucedidos treinadores, Carter protege a tema de que as vitórias do esporte devem também ser transformadas em vitórias na vida futura.
O docente tem apoio da comunidade
Carter questiona o valor dos troféus, para ele estes só serviriam de enfeite para os corredores das escolas. Portanto esses atletas que foramvitoriosos no esporte não alcançaram ou nem sempre conseguem formação universitária, estabilidade, trabalho ou respeito.
Com base neste diálogo, o treinador impõe um desafio a toda a comunidade, cancelando os jogos e exigindo um melhor aproveitamento escolar por parte de sua equipe.

Verificar que saberes o treinador aplica
Para Carter, de que valem os troféus que enfeitam os corredores dasescolas se depois de tudo isso esses “vitoriosos” atletas não conseguirem diplomas, formação universitária, trabalho, estabilidade, decência e respeitabilidade? Partindo dessa premissa, Carter desafia a comunidade e, mesmo diante de uma excepcional campanha de sua equipe, tranca o ginásio ao mesmo tempo em que cancela jogos para exigir melhor rendimento acadêmico de seus jogadores.
Segundo asiniciativas do treinador a harmonização da vida acadêmica com o esporte faria brotar não só os grandes campeões do basquete, mas principalmente alunos e futuros cidadãos mais conscientes, sérios, disciplinados e vitoriosos.
Saberes docentes
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Saber pedagógico
O treinador Carter soube ensinar seus atletas/alunos de uma maneira única. Ele conseguiu que seus atletas/alunos realmente colocassem em...
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