Resenha do capitulo "a escola e a ordem social" do livro educação e sociedade no brasil

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UNINOVE MEMORIAL

Nome: Ângela Maria da Silva
Curso: História
Semestre: 3

RESENHA DO CAPÍTULO A ESCOLA E A ORDEM SOCIAL DO LIVRO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE NO BRASIL

BIBLIOGRAFIA:
Autor:Florestan Fernandes
Editora: Dominus
Ano de Edição: 1966
Número de Páginas: 15

RESUMO DO CAPÍTULO DO LIVRO:

O educador e grande intelectual, Florestan Fernandes, diz no capítulo “A Escola e aOrdem Social” do livro “Educação e Sociedade no Brasil” sobre a importância da educação na sociedade. Florestan conta sobre a educação na República e sobre o valor que a educação tem na vida do serhumano como um ser social. A educação forma o cidadão, pois sem ela, os homens não progridem na vida. A educação modela o homem, pois ela transforma o homem num cidadão capaz de modificar asociedade. Florestan mostra a importância de capacitar os professores para eles poderem ensinar os alunos desde o ensino primário até o ensino superior. Os professores precisam se especializar para poderemtransmitir com eficiência os valores e princípios da educação para os alunos. O tema abordado nesse texto exige uma ampla discussão a respeito das relações entre a escola e a comunidade no Brasil.Raramente a escola foi objeto de uma análise sociológica sistemática, que levasse em conta todos os aspectos de sua integração às nossas comunidades humanas. A escola e a comunidade têm sido vistas emtermos da organização do curriculum da importância e significação das reformas pedagógicas, das contribuições ideais que o ensino deveria dar ao acréscimo econômico, ao desenvolvimento social eprogresso cultural. Para Florestan Fernandes, os educadores devem fazer a diferença na sociedade, ou seja, eles devem formar cidadãos através das escolas para o Brasil progredir e melhorar. A educação éextremamente importante para que a sociedade progrida e cresça tanto economicamente quanto culturalmente. As crianças são o futuro da nação; e se desde cedo os educadores as ensinarem os princípios da...
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