Resenha do capítulo “Algumas considerações sobre a arte de ‘interpretar’ um texto teatral”, de Martha Ribeiro, para o livro “Metodologias em Pesquisas de Artes Cênicas”
Resenha do capítulo “Algumas considerações sobre a arte de ‘interpretar’
um texto teatral”, de Martha Ribeiro, para o livro “Metodologias em
Pesquisas de Artes Cênicas”
A autora começa ocapítulo analisando os conceitos de texto aberto, dizendo que para
pensar na dramaturgia como obra a ser concluída, deveríamos quebrar os paradigmas de texto
enquanto obra fechada. Para embasar seuargumento, analisa Humberto Eco, em Obra Aberta.
Nessa obra, Eco aborda o fato da obra de arte ser naturalmente ambígua, e portanto,
impossível de se fechar em um parâmetro. Ribeiro usa esse argumento comobase, sabendo
que quando este livro foi escrito, o mundo passava pela efervescência da década de 60, onde
qualquer tentativa de traçar um limite era falha.
Entretanto, no livro Os Limites daInterpretação, Eco diz que o texto impõe limites
aos seus interpretes, e por mais que a obra seja livre, é necessário bom senso. É a partir dessa
ideia que Ribeiro monta seu argumento.
Ribeiro diz, deacordo com Eco, que o texto, apesar de ser aberto, é restritivo em sua
essência, pois a língua tem sua gramática, e por isso, não podem ser rompidas todas as
barreiras. Eco diz “os limites dainterpretação coincidem com os limites do texto”. Ele ainda
diz “é impossível (ou pelo menos criticamente ilegítimo) fazer um texto dizer o que ele não
diz”. Partindo desses princípios, é mais fácil escaparda interpretação à deriva.
Pensando em como deveria ser a interpretação sem o esbanjamento do texto, Ribeiro
percebe que os atores muitas vezes lutam para representar alegoricamente aquilo que foipreviamente preparado. Ribeiro não busca um leitor empírico, mas sim um leitor disposto a
jogar com o texto.
A partir do momento que um texto é lido, o leitor deve querer jogar com ele, fazer
maisdo que apenas interpretá-lo, mas sim fazê-lo com arte. O leitor não deve impor seus
desejos ao texto. O leitor ideal, para Eco, é aquele que é um colaborador do texto.
Ribeiro então pergunta “A...
... A mudança na concepção moderna de arte e da criação artística, sua interferência e mudança na sociedade atual, sua reprodução estética, a ideologia acadêmica e a percepção visual e pictórica da mesma.
Não é possível separar a busca pelas novas formas de percepção, da concepção de arte moderna. Há uma nova visão do fazer artístico, como uma maneira autônoma de criação. Essa autonomia significa uma percepção diferente em relação da criação com o espaço e o tempo,...
...RESENHARIBEIRO, E. M.; GALIZONI, F. M. - A arte da catira: Negócios e reprodução familiar de sitiantes mineiros. Artigo recebido em dezembro/2005
Aprovado em março/2007
Para que o texto seja bem compreendido é necessário que se defina o termo catira, ou barganha, breganha, baldroca, negócio, rolo. Segundo o artigo, Ao final do século XIX, Karl Kautsky escrevia que raros profissionais conheciam o comércio tão bem quanto os...
...TZU, Sun Tzu. A arte da Guerra . São Paulo: Pandorga, 2011.
O livro A arte da guerra foi escrito por Sun Tzu, nesta brilhante obra Sun Tzu ensina várias táticas e planejamentos que devem ser utilizados para se vencer uma batalha, técnicas estas que podem fazer um exército de qualquer numero de soldados vencer um exército em outra quantidade, desde que seus ensinamentos sejam aplicados corretamente, para um equilíbrio mesmo que a situação só traga...
...CAMPUS CRATEÚS - IFCE
CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM QUÍMICA – 4º SEMESTRE
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
ENSINO DE ARTESCÊNICAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRATEÚS
NOME DO ALUNO: DAVI BARBOSA MACÊDO
ORIENTADOR: WELLINGTON COSTA
Crateús
Maio de 2013
ENSINO DE ARTESCÊNICAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CRATEÚS
DAVI BARBOSA MACÊDO
Anteprojeto de Pesquisa do Curso de Química do Instituto Federal de...
...o entendimento de que ler não é necessariamente produzir leitura e compreendendo que a produção de leitura consiste no processo de interpretação, desenvolvido por um sujeito-leitor que, defrontando-se com um texto, analisa, questiona com o objetivo de processar seu significado projetando sobre ele sua visão de mundo para estabelecer uma interação crítica como sinaliza Freda Indursky e Maria Alice Zinn, o objetivo desta disciplina é sensibilizar o sujeito – leitor...
...
INTRODUÇÃO
Segundo o autor, existe dificuldade para se concluir definitivamente sobre o que é arte, mesmo porque se procurarmos “uma resposta clara e definitiva, decepcionamo-nos: elas são divergentes, contraditórias, além de frequentemente se pretenderem exclusivas, propondo-se como solução única” (Jorge Coli, 1985), ou seja, além de as definições encontradas serem contraditórias, ainda costumeiramente são tendenciosas, de acordo com o a visão de quem a fez....
...Neste breve texto, iremos propor uma breve consideração acerca dos objetivos da Arte quando esta possui finalidade artística ou de entretenimento. Ao mesmo tempo que haverá a diferenciação entre Arte e Entretenimento, um certo grau de unidade será necessário. Estabelecer uma distinção total seria deveras contraditória, uma vez que no texto anterior, "Sobre o Erudito e o Popular", a crítica recai justamente...
...CONSIDERAÇÕESSOBREARTE
LÉXICO:
lat. ars,artis 'maneira de ser ou de agir, habilidade natural ou adquirida, arte, conhecimento técnico, tudo que é de indústria humana, ciência, ofício, instrução, conhecimento, saber, profissão, destreza, perícia, habilidade, gênio, talento, qualidades adquiridas.
1 filosofia.
segundo tradição que remonta ao platonismo, habilidade ou disposição dirigida para a execução de uma finalidade prática ou...
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