Resenha Currículo Escolar

RESENHA CRÍTICA

O currículo escolar se forma a partir das necessidades de cada escola e de cada aluno. Neste sentido, podemos afirmar que o currículo escolar passa a ser definido como sendo todas as situações vividas pelo o aluno dentro e fora da escola, seu cotidiano, suas relações sociais, as experiências de vida acumuladas por esse aluno ao longo de sua existência, as quais contribuem para a formação de uma perspectiva educacional.
São vários os desafios que vivenciamos nos últimos anos na busca da garantia de uma escola democrática, em que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. Aprender a ler e escrever são direitos de todos, e isso precisa ser garantido por meio de uma pratica educativa baseada em princípios relacionados a uma escola inclusiva.
É importante dizer que, para a formação do currículo escolar, a organização da vida particular de cada um constitui-se no principal instrumento de trabalho para que o professor possa explorar no desenvolvimento das suas atividades. Logo, o que se quer dizer é que a escola deve buscar na experiência cotidiana do aluno elementos subsidiem a sua ação pedagógica e, ao mesmo tempo, recursos que contribuam para a formação de currículo escolar dos educandos.
As mudanças relativas às praticas de alfabetização ou as outras áreas de conhecimentos se relacionam às mudanças curriculares, se tomamos a definição de currículo não como um vínculo que transporta algo a ser transformado e absorvido, mas como um lugar em que ativamente através de tensões, se produz e se reproduz a cultura. Currículo refere-se nessa perspectiva, a criação, recriação, contestação e transgressão.
O papel do educador no processo curricular é assim fundamental. Ele é um dos grandes artífices, queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula. Daí nossa obrigação como profissionais da educação é de participar, critica e criativamente na elaboração de currículo mais atraentes, mais