resenha crítica

FACULDADE DO MEIO NORTE (FAEME)
Curso: Especialização em Cidadania e Políticas Públicas
Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico
Professor: Francisco Augusto de Oliveira Brito
Aluna: Rosa Rita de Oliveira

ESTUDO DIRIGIDO

Esperantina-2013
RESPOSTAS

1. Conhecimento, segundo Rosas (2011), é a “a relação que se estabelece entre o sujeito que conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a “conhecer.
Conforme entendimento de Prestes (2007).p.17), “Genericamente,
O conhecimento pode ser conceituado como apreensão intelectual de um fato ou de uma verdade, como o domínio (teórico ou prático) de um assunto, uma ciência, uma técnica e ...”.
Para Platão a definição de conhecimento diz que consiste na crença
Verdadeira e justificada.

2. Sócrates – Estabelece os e da ironia e da maiêutica; ser
Platão – Doxa - A ciência é baseada na opinião
Aristóteles – Episteme – A ciência é baseada na observação.

COMENTÁRIOS:
Segundo as ideias de Platão: a crítica, a análise, as hipóteses me
Convencem mais sobre a o conceito de conhecimento.

3. Faz parte da Idade Moderna.
Período de Revolução Científica onde a visão teocêntrica (Deus é o centro do conhecimento) e visão antropocêntrica ( o homem é o centro do conhecimento).
René Descartes (Penso, logo existo) Descartes rejeita todas as certezas dogmáticas e parte para as dúvidas.
Immanuel Kant (o conhecimento a priori) seu principal problema é o do conhecimento humano. (razão e liberdade).

4. O Senso Comum.
Critério de verdade – A cultura ética e moral.
Objetivação- A tradição cultural
Metodologia- As crenças silenciosas ( Ideologias)
Relação sujeito objeto; Relação Interpessoal, onde a ideologia estabelecida pelas ideias dominantes e pelos poderes estabelecidos.

05. O conhecimento cientifico é objetivo porque descreve a realidade dos caprichos do pensador,é racional porque se vale sobretudo da razão e não de sensações e