RESENHA CRÍTICA SOBRE O DOCUMENTÁRIO “ESCOLARIZANDO O MUNDO – O ÚLTIMO FARDO DO HOMEM BRANCO”

Resenha Crítica apresentada à disciplina do Núcleo Integrador em Saúde, Antropologia Social, 2º Período, Curso de Fisioterapia integral da Universidade Federal do Rio grande do Norte – UFRN – FACISA, ministrada pela professora Anne Damasio

“ESCOLARIZANDO O MUNDO – O ÚLTIMO FARDO DO HOMEM BRANCO”

Escolarizando o mundo – o último fardo do homem branco foi um documentário gravado no ano de 2011, e é uma co-produção americana e indiana dirigido e editado por Carol Back. Back nos aproxima da realidade, de forma incisiva, o fato de que a educação escolar tem servido ao longo dos últimos séculos à colonização, e estar servindo atualmente à homogeneização cultural em várias partes do mundo. As consequências dessas políticas de escolarização para populações nativas é a privação de seus territórios originais e a desvalorização de conhecimentos tradicionais e da vinculação territorial, pois dependendo de como é utilizado o seio escolar, ele pode servir tanto como um instrumento de colonização e homogeneização cultural, quão pode ser empregado como estratégia de emancipação e autonomia, podendo resultar de forma perversa para a extinção da diversidade cultural. A falsa ideia de ações voluntárias de organizações não governamentais ou de indivíduos bem intencionados convencidos de que a escola é a única forma de ajudar crianças indígenas a “escapar” para uma vida “melhor”, nem sempre vêm acompanhadas da plena consciência do processo mais amplo em que estão inseridas, e sim da espoliação de territórios e a desvalorização de sabedorias tradicionais, pois existe varias premissas ocultas por trás desses projetos de escolarização, inclusive a desleal ideia de que os valores e o modo de vida ocidental são superiores e absolutos, fazendo com que sejam considerados vias de acesso sensatas para uma vida melhor, mais longe de cumprir as promessas anunciadas, ocorre o que é chamado de disseminação dos valores e do modo de vida ocidental entre populações nativas, que são promovidas